解放军文职招聘考试群体的定义与分类

 • 群体/团体（group）作为社会心理学体系中的一个范畴，是指那些成员间相互依赖、彼此间存在互动的集合体。

• 群体的分类

– 统计群体与实际群体

– 正式群体和非正式群体

– 成员群体与参照群体

– 大群体与小群体

• 传播学研究中的群体

– 初级群体Primary group

– 参考群体Reference group

– 偶然群体Casual group

社会规范/群体规范的分类

1.描述性规范：在某种情境下人们通常做什么（情侣们经常约会看电影）

2.命令性规范：社会通常允许做什么（但是看电影的时候情侣不得过分亲热）

命令性规范比描述性规范更有影响力：你可以不带女朋友去看电影，但你不可以和女朋友在看电影的时候有碍观瞻地KISS

☆谢里夫的群体规范实验（—在高度不确定的环境中群体的作用）

1.将被试者安排在一间全黑的屋子里，在5米外放了一盏小灯。 告诉被试这说“灯光会移动，请你估计灯光的移动距离”，事实上灯光没有移动，但因为自移光效果，人们会感觉灯光在移动

2.让被试者一个个单独进黑屋子看灯光，反复实验后，每个人都确定了灯光移动距离的估计值

3.安排几个人同时在一个房间实验，重复几次后，他们彼此的估计值越来越接近，最终确定的群体的共同估计值≈几个人各自估计值的平均

4.最后，又分开来让他们单独进黑屋子做同样的实验。他们各自的估计值≈群体的共同估计值

实验证明：1、在不确定的环境下，人们依靠别人的指导。2、群体的影响能够超越群体，出现在没有群体的环境中。

·群体规范一旦形成，即使被试单独一人时，仍继续使用

·群体规范可以跨代产生影响：一年之后的测试显示：群体规范依然存在，即使原先目击判断的小组成员并不在现场。也就是说，规范可以在小组成员之间代代相传。在创立规范的最初小组成员离开之后，规范继续影响人们的行为。

☆阿施的群体压力实验（--相当明朗的环境中相似的影响力）

阿施“ 三垂线”实验：在12套不同的卡片中，在卡片2（有三根线

条）中寻找一条与卡片1（标准线条）长度一样的线条

• 控制组：37人单独做，35人全部答对。

• 实验组：8人一组。其中1人为受试者，7人为内应。7人同时给出一致的错误答案，制造群体压力。

--76%的人屈从于群体压力，至少给出一次错误答案。

--受试者受群体压力，给出错误答案占全部答案的36.8%

--在线条长度上制造更大的差异：在正确答案与错误答案之间相差18厘米之多的情况下，仍有人屈从于群体压力。

--阿施改变小组的人数，从1-15不等。发现3人一组形成的群体压力就能使人有效屈从于错误答案

--但是，如果安排一个内应给出正确答案，只需要一个就可以了，被试者犯错误的几率就大大减小

--即使阿施改变线条的长度，使错误答案与正确答案之间的差异变得更明显，人们还是会屈从于群体压力

影响群体作用的变量：群体的规模。随着人数的增加，从众也越常发生，但如果超过3-4人，人数增加并不必然导致从众行为的增加。