2017年7月托福真题回忆

2017 年 7 月托福真题回忆 学习是一个长期坚持的过程，对于考试而言，每天进步一点点，基础扎实一点点，日积月 累，考试就会更容易一点点。无忧考网搜集整理了 2017 年 7 月托福真题回忆，希望对大 家有所帮助。2017 年 7 月举行了 1 场考试，考试时间为 7 月 15 日。以下内容仅供参考。 7 月 15 日托福口语真题回忆： Task 1 【事件】 Which volunteer work do you prefer? 1. Cleaning the park. 2. Paving new roads for bicycles 3. Growing plants in cities Task 2 【生活方式】 Do you agree with the following statement: children would be more aggressive if they begin to take exercises at a young age. Task 3 标题 原因 2：看的学生太少 “School newspaper publish，把校报从每周一到周六的六次减少到每周一次” 阅读 原因 1：budget 不够 原因 2：看的学生太少 听力 态度：反对 原因 1：budget 的问题可以让 local sports/clothing shop 做广告，学生是很大的潜在 消 费群体 原因 2：校报可以放在学生多的地方，餐厅、学生中心、图书馆等等 Task 4 标题 “Freeloader” 阅读 定义：工作场所和教室中都有可能发生的，有的人不做贡献，让其他每个成员负责特 定的一部分 听力 例子：教授举例在一个教室里给学生们布置了讨论书籍的任务并做相关提问，教授发 现只有个别学生发言很多，于是就把每个问题拆分为每个人的工作任务，需要他们都 发言。 Task 5 问题：男孩本来是很会做蛋糕的，要去参加 picnic party，用了一个比较健康的 recipe，但是做出来没有之前好吃 解决方案 1：重新按照原来的方式做蛋糕 优点 1：可以保证蛋糕的口味 缺点 1：需要晚点去，错过了这个 party 的大部分 解决方案 2：直接带着现在的蛋糕去 优点 2：可以参加整场 party，有些人也会喜欢更健康的蛋糕 缺点 2：味道可能不太好，让其他人失望 Task 6 话题：教授讲了两种动物争夺食物的 strategy 要点 1：chemical 的方式 例子 1：有一种蚂蚁在遇到不能带走的大块食物时，就释放一种化学物质，让其他 蚂蚁不会去触碰 要点 2：physical 的方式 例子 2：另外一种蚂蚁发现附近有其他蚂蚁和它竞争食物时，就用石头堵住竞争者 的巢穴，让它们出不来 7 月 15 日托福写作真题回忆： 综合 题目 一种在北美的野马 mustang 需要限制它们在牧场上面的数量 阅读： 1. 因为野马会吃掉很多的草 overgraze，破坏土壤和整个牧场的动植物生态圈 2. 因为还有其他的 farm animal，cattle 和 sheep 等，野马太多会破坏整个牧场的 carrying capacity 3. 野马喝水会破坏水质并且阻碍 juvenile fish 的生长 听力：反对 1. 野马只是吃掉表层的草，不会破坏 root，还能继续生长，另外野马的粪便粪便 可以当做 fertilizer，反而对草是有益的 2. 野马的存在可以保护 sheep 的数量，因为捕猎会同时捕这些动物，野马数量减 少的话，就会捕更多羊 3. 野马的存在并不一定是对 young fish 有害。举了 beaver 的例子，之前这里有海 狸，它们筑起了 dams，减缓了 water flow，更适合小鱼生长。后来海狸消失后，小 鱼的数量反而下降。 独立 【生活方式】/【多选一】 Students aged 13-18 are taught different subjects by different teachers while younger students are taught by only one teacher all day long. Some people suggest it would benefit young students to be taught by different teachers. Do you agree with this view? Why or why not? 7 月 15 日托福阅读真题回忆： Passage 1 科目 Sociology 标题 “The Chaco Roads” 本文共四段。 第 1 段讲了新时期时代末期的 M 的洞穴和壁画艺术十分具备代表性， M 取名于聚居地 M ，该艺术的特征是具备系统性。 第 2 段说明虽然我们对 M 的了解很少，但是鉴于 19 世纪 60 年代发现， 20 世纪初经过学 者确认，我们还是具备一定的相关知识的。 第 3 段说明因为开放 cave art 带来的环境变化会对画有影响，造成其破坏，所以现在有 很多的 cave art 不对公众开放，而且照片传递不了画更为具体的质地，这些都为学者 的研究洞穴艺术造成了比较大的困难。 第 4 段说明 M 画的主体常为人的手， 动物等，很少画人物。并且用的工具十分多样来 表现不同的质地。 例如不同的石头。洞穴的水中含钙元素也可以起到帮助混合颜料的 作用。据发现，洞穴的壁画里所混合的一种涂料里有 158 种。 词汇题： 1. verifying-confirming 2. ascend-go up 3. converge on-meet at 4. vanishes-disappears Passage 2 科目 Agriculture 标题 “Inca Highland” 本文主要讲了印加高地地区的农业，该地区由于不同的海拔会有不同的农作物，在降 水比较充沛的地方人口就比较多。然而该地区是 self-sufficiency 的耕作方式，遇到气候 变化和肥料不够的情况下还是会面临粮食的低产问题。于是他们采取了两种方法，一 种在在一片土地上种植多种农作物以保证收成的方法，还有一种是将食物有计划的储 存起来。然而这样还有有些农产品无法获得，于是他们采取了农作物殖民的方式，到 远离家乡的地方进行农产品生产，互相补给各个区域没有的产品。 Passage 3 科目 Biology 标题 “Pluto” 本文具体讨论了冥王星是否应该算作太阳系九大行星的争论。先讲到了冥王星很小， 有的小行星的体积都比它大。冥王星在刚被发现时被认为体积很大，一方面跟 reflectivity 有关，还有一方面跟它的 mass 有关。还提到了对太阳系第十大行星的探索。 关于冥王星的争议有人认为它已经在很长时间被认为是太阳系的行星就应该继续这样 认为，也有人认为判断一个星体是不是行星，应该看它的重量是否足够达到收到 gravity 的影响。 7 月 15 日托福听力真题回忆： Conversation 1 话题分类 “学生和 food service coordinator” 学生去找餐厅工作人员讲有个 damage item，工作人员问他 picnic 怎么样，他说食 物是不错的，就是被大雨毁了。后面他们讨论了关于点餐系统和网站的一些问题。 学生说损坏的是一个 cooler，门关不上了，问可以不可自己去买个一样的但是会更 便宜点，工作人员说不行必须是指定的供应商。然后又问有什么 suggestion，学生 说可以用 van 送 picnic 的食物，工作人员说这个有人提过但是不行，因为这样成本会 上升学生就没办法 order picnic 了。 Lecture 1 学科分类 Psychology 标题 Proprioception 本体感受 讲了我们人体是 multi-sense 的，可以动用各个感官感知到肢体在空间中的位置，提 出了本体感受（proprioception）的概念。就好像是人体的一个的概念。就好像是人体的一个 orientation，举了 在电影院中吃爆米花的例子。提出 mental map，讲到了 afterimage 的概念，就是说 在眼前快速闪过画面之后脑子仍然有这个画面，是因为视神经还在向大脑传输信息。 教授又举了一个在黑暗的屋子里的实验，强调我们的 mental map 是非常 flexible 的， 既可以操控自己的肢体，也可以把工具当做身体的一部分来操作，举了刷牙的例子。 Lecture 2 学科分类 Science history 标题 Biology energy 主 要 讲 了 关 于 energy 的 理 论 历 史 很 短 ， 比 较 了 biological energy 和 physical energy， 物理的是外力作用，比如推一个箱子，而生物的是内在的能量。动物是通过食物摄 取来获得能量。后面讲到科学家发现了能量守恒，以及在能量转移过程中的 heat loss。生物中也会有 heat loss，比如 moving muscles。人体的能量是以卡路里计算 的，卡路里来自于脂肪、碳水、蛋白质等等。学生又问卡路里是怎么转换为能量的， 是通过糖原。 Conversation 2 话题分类 “学生和教授” 教授说学校有个 water-management 的 program 有实习的机会，女学生说太好了我 刚辞了送披萨的工作。教授问她送披萨的工作怎么样，学生说很有趣因为跟人打交 道。教授就说太好了我们这个工作需要跟人打交道。因为现在农药化肥和杀虫剂的 过度使用，使得水质变坏，这个工作需要挨家挨户地发小册子跟大家宣传保护水质 的重要性和保护的具体措施。并且需要事先检测水质，因此会在实验室学到很多东 西，这是一个长期的项目。 Lecture 3 学科分类 Oceanography 标题 海底的各种声音 文章讲了海底有各种奇怪的声音，这些声音有可能是生物发出的，也有可能是什么 不明物体发出的。提到了一种叫做 upsweet 的声音，这种声音有可能来自于海底的 火山 gas 等等的声音，在几个大洋中同时被监测到。还有一种叫做 slowdown 的声音， 一位研究者推测是海底冰川摩擦发出的声音。海底的声音通常是 low frequency 的， 收集的时候听起来是和安静的，需要后期 speed up 频率才能听到。还提到一种叫做 bloop 的声音，可能是海底某种比最大的鲸鱼还大的鱼发出的。 Lecture 4 学科分类 Art history 标题 conceptualism 讨论的主题是 conceptualism，这些艺术作品是 concept 比最终的作品更重要的。当 时的 conceptualism 为了摆脱 museum 和 gallery 的控制，会去做一些 nature 为主的 作 品。这些作品有两个特征，1.在 promoted area。2.大到没有办法放在 museum 里面。 具体讲了一个叫做 Spiral Jetty 的作品的原料，创作方式和当时对他的评论。