日语阅读：いじめ問題

　　いじめの内容　：1悪口からかい　2　　殴る蹴る　　3仲間外れ，無視4　物隠し，物汚し　5　言い掛かり脅し　6　用事を言い付ける　7　　人に笑われたり叱られたり することを無理にさせる8　仲間外れ，無視9　悪口からかい10　物隠し，物汚し11　言い掛かり脅し12　人に笑われたり叱られたりすることを無理にさせる13　用事を言い付ける14　殴る蹴ることなど。これらの行為は人権を侵害するものであり，ときに尊い命を失わせる大きな罪になるのです。

　　いじめの特徴：

　　○　本人に聞いても言わないことが多い。（自尊心から，親に心配をかけたくないから，チクったとしてさらにいじめられるからなど）

　　○　学級のみんな，部活動のみんなが加害者になっていることがある。（いじめのターゲットが自分に回ってこないように加害者の立場に立とうとする）

　　○　いじめの深刻さを認識しないで，からかい，いたずらなどの遊び感覚でいじめる。（本人は屈辱をこらえてにこにこしながら抵抗するが）

　　○　学校の内外で特定の生徒が数人のグループをつくり，その中のメンバーの一人をいじめのターゲットにしている。（外からは気の合う仲良しグループに見えるが）

　　子どものいじめられた例：

　　あ子：私もいじめられた経験があります。私の机だけがぽつんと教室の隅に置かれているのを見た時は，すごく悲しくて泣いてしまいました。「いじめられた経験があるから，いじめを止めるようになった」と言う人もいると思いますが，そういうつらい経験があるからこそ，私は，ますます臆病になってしまいました。リーダー格の人に「あの子，無視ね」と言われたら逆らえないのです。逆らって，またいじめのターゲットになるのはいやなのです。

　　い子：小学校時代，クラス全員で○○くんをいじめていました。みんなで「バイキン」と呼んだり，「汚い」と言って避け，もし○○くんとぶつかったら，触れたところを振り払うというような動作もありました。どうしてそんなことになったのか，今でも原因ははっきりしません。多分，クラスのリーダーが，「あいつ，ムカつく」と言ったのが始まりだったと思います。というのも，私たちは「いじめ」ではなく，遊びとゲームに参加する感覚だったからです。○○くんの気持ちなんか，考えたこともありませんでした。

　　う子：ニキビのせいで「気持ちわるうー」，「最低」，「ムカつく」など，言葉のいじめにあった。私が一番信じていた子は，全然助けてくれなかった。いじめっ子がいなくなってから，わざとらしく，しかも笑いながら，「どうしたの？」と聞いてきた。私は，この瞬間，ひとりの"親友"（心の友）を捨てた。そして，大人に相談すると，「いじめなんて気のせい」と言われ，私は大人への信頼も捨てた。もう誰も信じない。

　　え子：私たちの学校では，いじめのアンケートを取ったりしていじめ対策を考えているようだけど，私はいじめられても先生には何も相談できないじゃないかと思う。それは，やっぱりイマイチ信用できないからだと思う。先生は私にとって，大げさに言えば人生の支えなんだけど，もしいじめのことを相談して，いい加減にあしらわれたら，その支えが一瞬にして崩れてしまう。それが怖くてなかなか相談できないのです。

　　お子：私たちの学校では，いじめのアンケートを取ったりしていじめ対策を考えているようだけど，私はいじめられても先生には何も相談できないじゃないかと思う。それは，やっぱりイマイチ信用できないからだと思う。先生は私にとって，大げさに言えば人生の支えなんだけど，もしいじめのことを相談して，いい加減にあしらわれたら，その支えが一瞬にして崩れてしまう。それが怖くてなかなか相談できないのです。