高中教育高考历史山东省潍坊市第二中学2013届高考（新课标历史）二轮复习选修一模块考试1

试卷预览

• 1要了解范仲淹改革的基本设想和方案，应该阅读（    ）

  A.《三经新义》

  B.《答手诏条陈十事》

  C.《岳阳楼记》

  D.《法经》

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• 2（2012年3月莆田市质检16题）梭伦说：“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣，权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。”为此，他采取的主要措施是（  ）

  A.按财产多寡划分社会等级

  B.设立五百人会议

  C.实行“公职津贴制”

  D.确立陶片放逐法

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• 3（2010年9月扬州宝应县高三调研8题）悉尼、胡克：《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人。那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防英雄人物的关键措施是（    ）

  A.设立公民大会

  B.成立五百人议事会

  C.实行陶片放逐法

  D.轮流执政；抽签选举

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• 41856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说:“……农民和地主之间存在敌对情绪,并因此发生了许多不服从地主管束的事情,……”在随后的改革中,化解农民敌对情绪的措施是（  ）

  A.农民要接受村社的严格管理

  B.农民只有支付高额赎金才能获得土地

  C.地主有权决定保留哪块土地

  D.宣布农民无条件获得法律上的自由

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• 5梭伦在诗中写道：“我制定法律，无分贵贱，一视同仁”。它反映了的政治理念是（  ）。

  A.中庸原则

  B.节制思想

  C.绝对平等

  D.平均主义

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• 6俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农民进行的残酷掠夺”，这主要是指

  A.农民须用钱购买商品

  B.农民被迫出卖劳动力

  C.农民须用高价赎买份地

  D.农民成为商品

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• 7下列情景与公元前7世纪的雅典社会不相符合的是（    ）。

  A.一些平民沦为奴隶，甚至被卖到海外

  B.工商业奴隶主日益富裕，但政治地位低下

  C.僭主政治在雅典得以成功建立

  D.德拉古编订了雅典第一部成文法

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• 8明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本(    )

  A.用西方文明提升国民的知识水平

  B.引进西方文化以巩固统治

  C.本土文化与西方文化的多元共存

  D.西方文明占据主导地位

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• 9（2011年3月鹰潭市一模35题）漠视个人自由权利，拒绝现代文明民主化原则的日本明治维新获得了巨大的“成功”，国力因之迅速膨胀，但也正是这些“成功”，把日本一步一步引向1945年的大崩溃。这说明（    ）

  A.国家发展现代化绝对不能优先发展经济现代化

  B.国家现代化的前提是必须首先实现政治民主化

  C.经济现代化的地位不如政治现代化的地位重要

  D.缺乏政治民主的现代化是一种不完全的现代化

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• 10担任《时务报》的主笔，发表《变法通议》的思想家是

  A.梁启超

  B.谭嗣同

  C.严复

  D.康有为

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