高中教育高考历史2012《金版新学案》高三一轮（人教版）历史（练习）：第3单元 单元高效整合2

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• 1“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员。”这段材料涉及的政治制度有(　　)①分封制　②郡县制　③皇帝制　④三省六部制

  A.①③④

  B.②③④

  C.①②③

  D.①②④

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• 2(2011、北京西城区二模)“当一个希腊人自豪地称自己是雅典人，他谈到的是那个既是他的家园又是他的国家的小城镇。那里不承认有什么最高的统治者，一切由集市上的人们说了算。”这段材料反映出雅典社会的情况是(　　)①工商业比较发达　②民主政治是小国寡民的产物　③人人都能担任一切官职　④公民参与政治的积极性很高

  A.③④

  B.②④

  C.①②

  D.①④

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• 3房龙在《美国史纲》中说：“它是一份论述政府规则的理论文件。它在过去140年中经历巨大变化。即使是到了1927年，它仍然还像(当初)那样充满着活力。”这一文件是(　　)

  A.《权利法案》

  B.《邦联条例》

  C.《1787年宪法》

  D.《1875年宪法》

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• 4(2011、苏州模拟)19世纪的爱国诗人丘逢甲在《往事》中写道：“银烛鏖诗罢，牙旗校猎还。不知成异域，夜夜梦台湾。”这里台湾成“异域”是指(　　)

  A.鸦片战争中英国占领台湾

  B.甲午战争中日本占领台湾

  C.荷兰殖民者占领台湾

  D.《马关条约》签订后日本割占台湾

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• 5《二十世纪中国的崛起》指出：“一个民族的觉醒，通常要有两个条件：第一，这个民族面对着或者经历了以往没有遇到过的严重危机，甚至整个民族被逼到生死存亡的关头，旧格局再也无法继续保持下去；第二，还要这个民族能看到出路，燃烧起新的希望，深信只要奋起救亡，勇于变革，就可以改变目前的艰难处境。”下列能够反映20世纪中国“旧格局再也无法继续保持下去”和“奋起救亡，勇于变革”的史实是(　　)

  A.《马关条约》和戊戌变法

  B.瓜分狂潮和义和团运动

  C.《南京条约》和太平天国运动

  D.《辛丑条约》和辛亥革命

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• 6(2011、洛阳检测)梁启超称辛亥革命具有“空前绝后的大意义”。“第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”由此推论，梁启超认为辛亥革命(　　)

  A.增强了国民的民族民主意识

  B.使民主共和观念深入人心

  C.打击了帝国主义的侵略势力

  D.扩大了人民的民主和自由权利

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• 7有学者发现了19世纪末期的一个揭帖：“弟子同心苦用功，遍地草木化成兵。愚蒙之体仙人艺，定灭洋人一扫平。”这一材料可以用来研究(　　)

  A.洋务运动的历史起因

  B.太平天国运动的历史影响

  C.义和团运动的反侵略斗争

  D.甲午中日战争的起因

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• 8(2011、天津模拟)“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人尊严，这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中间，就是文化传统所不可或缺的一些基本价值。”美国哈佛大学哈佛燕京学院院长杜维明这句话表明(　　)

  A.五四运动为新民主主义革命开端

  B.五四运动彰显了中国人强烈的爱国主义精神

  C.五四运动弘扬了民主科学精神

  D.五四运动促成了马克思主义的广泛传播

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• 920世纪20年代末期毛泽东在《清平乐、蒋桂战争》中写道：“风云突变，军阀重开战，洒向人间都是怨，一枕黄粱再现；红旗跃过汀江，直下龙岩上杭，收拾金瓯一片，分田分地真忙。”该首词可以用来印证(　　)

  A.北伐战争中北洋军阀的内部争斗

  B.国共十年对峙时期的工农武装割据

  C.抗日战争时期根据地的土地政策

  D.解放战争时期的解放区土地改革

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• 10(2011、安徽合肥一中)美国记者哈里森、索尔兹伯里在他《长征——前所未闻的故事》一书中说：“从红军1934年10月16日在华南渡过浅浅的于都河，直至毛泽东1949年10月1日在北京天安门城楼上宣告中华人民共和国成立”，“长征把中国这段历史紧紧地联系在一起。”下列能说明长征与这段历史联系的是(　　)①长征精神对中国人民争取民主革命的最后胜利起到了巨大的鼓舞作用　②长征途中召开的遵义会议，标志着中国共产党从幼稚走向成熟　③长征实现了中国共产党工作重心由农村到城市的转移　④长征撒下了革命火种，成为人民革命战争取得胜利的可靠保证

  A.①②

  B.③④

  C.①②④

  D.①②③④

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