小学生认知发展 模拟题（十）

试卷预览

• 11法国小说家左拉的小说《陪衬人》描述了一些有钱人的小姐、太太们专找一些长得比较丑的没什么特点的人，经常带在身边，出没于公共场合，以显示自己，这是利用感觉的（）。

  A.同时对比

  B.继时对比

  C.感觉适应

  D.感觉补偿

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• 12下列选项没有体现思维变通性特征的是（ ）。

  A.用多种方式体现已形成的意向

  B.对意义进行修正

  C.改变熟悉物体的用途

  D.对信息重新分类

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• 13下列属于联觉现象的是（ ）。

  A.学生从明亮的室外走到较暗的室内，过了一段时间才能看得清楚

  B.正在播放的音乐停止以后，学生耳朵里还有这首歌曲的余音在萦绕

  C.学生学习游泳时，刚刚跳进水中觉得水很冷，不久这种感觉就消失了

  D.学生听节奏鲜明的音乐时觉得灯光和音乐节奏一样在闪动

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• 14小孩子在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“人口”，这说明小孩子（ ）。

  A.感知能力不成熟

  B.注意能力不健全

  C.记忆能力不深刻

  D.思维能力有欠缺

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• 15在噪音影响下，黄昏视觉的感受性会降低到受剌激前的20%;而轻微的肌肉工作或凉水擦脸，可以使黄昏视觉的感受性提高。这种现象是（ ）。

  A.不同感觉的相互影响

  B.不同感觉的相互补偿

  C.同一感觉的相互作用

  D.联觉

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• 16先给被试者呈现线段a，待其消失60毫秒后，再呈现线段b，人们会看到线段a向线段b移动，这种现象称为（ ）。

  A.诱发运动

  B.动景运动

  C.自主运动

  D.运动后效

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• 17“士别三日，当刮目相看”的历史典故体现的是（ ）。

  A.晕轮效应

  B.前摄抑制

  C.倒摄抑制

  D.刻板印象

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• 18与其他老师不同，张老师习惯于在上课一开始时便向学生介绍本堂课的重点和关键词，让学生先有所了解和记忆，之后再详细地为学生进行解释说明。张老师的做法运用的原理是（ ）。

  A.首因效应

  B.近因效应

  C.登门檻效应

  D.低球技术

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• 19某教师固执地认为文科成绩好的学生一定是文静听话的，而活泼好动的一定是理科成绩好的学生，这是一种（ )0

  A.近因效应

  B.刻板印象

  C.首因效应

  D.晕轮效应

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• 20“知其然，知其所以然。”强调了知觉的（ ）。

  A.选择性

  B.整体性

  C.理解性

  D.恒常性

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