儿童发展理论突破试卷

试卷预览

• 21否认和嘲弄道德标准的防御策略是 （ ）

  A.犬儒主义

  B.过分自控

  C.自以为是

  D.分隔作用

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• 22埃里克森认为，学前期的主要行为方式是 （ ）

  A.侵略

  B.驱逐

  C.侵入

  D.破坏

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• 23当青年人的积极同一性形成受阻时，会出现带有强迫性的 （ ）

  A.同一性混乱

  B.消极同一性

  C.同一性障碍

  D.破坏同一性

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• 24同化作用与顺化作用越是分化细致和相互补充，就越彻底的是 （ ）

  A.智慧的同化

  B.智慧的顺化

  C.平衡

  D.适应

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• 25根据皮亚杰的研究，儿童发展的早期是 （ ）

  A.感知.运动阶段

  B.具体运算阶段

  C.形式运算阶段

  D.逻辑运算阶段

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• 26儿童的道德判断受他自身以外的价值标准所支配，指的是 （ ）

  A.自律

  B.他律

  C.服从

  D.尊敬

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• 27皮亚杰认为，智力发展的尺度是 （ ）

  A.心理映像

  B.象征性游戏D.创造性游戏

  C.儿童绘画

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• 28以下不属于高级心理机能的是

  A.观察

  B.抽象思维D.不随意注意

  C.预见性意志

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• 29提出知觉学习理论的儿童心理学家是

  A.E.吉布森C.维果茨基

  B.布朗芬布伦纳D.皮亚杰

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• 30对思维的思维，高一级的第二级思维叫作

  A.元认知

  B.逻辑性思维

  C.反省思考

  D.具体性思维

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