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试卷介绍
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- 11某学校要进行先进教师的评选。刘老师怕学习倒数的李小萌和蒋大壮影响自己的评选,就对 李小萌和蒋大壮说:“学习不刻苦,不如回家卖红薯。 你们俩跟着父母卖红薯去吧!还学什么习!”刘老师 的做法 ( )
A.不正确,没有看到学生是独立的人
B.不正确,没有看到学生是发展的人
C.不正确,没有看到学生是独特的人
D.正确,刘老师用激将法引发学生努力学习
开始考试练习点击查看答案 - 12某些小学为了方便管理、提高升学率,对成绩不佳、违反纪律的学生,动辄以“开除学籍”相威胁。学校的做法 ( )
A.正确,有助于学校的和谐健康发展
B.不正确,没有看到学生是处于发展中的人
C.不正确,学校忽视了学生的个性发展
D.不正确,没有看到学生是具有独立意义 的人
开始考试练习点击查看答案 - 13—个学生写了一首诗,被教师说成是“癩蛤蟆想吃天鹅肉”。一个成绩较差的学生某次考试得了 97分,却被教师说成是“瞎猫碰到了死耗子”。教师的做法忽视了 ( )
A.学生是完整的人
B.学生是处于发展过程中的人
C.每个学生都有自身的独特性
D.学生是独立于教师头脑之外的人
开始考试练习点击查看答案 - 14特级教师宁鸿彬在教学中遵循“三个允许”的原则:允许犯错,允许改错,允许提出不同意见。 这样做的理由是因为 ( )
A.学生是发展中的人
B.学生是独特的人
C.学生是独立意义的人
D.学生是具有主观能动性的人
开始考试练习点击查看答案 - 15新转来的学生小明常常以叛逆者自居,他学 习成绩不好,经常在上课时表现出怪异的行为,比 如:学狼叫,席地而坐,甚至在众目睽睽之下从讲台 爬回自己的座位上,所有的任课老师都说小明是个 十足的坏孩子,品行不端。作为班主任的李老师并 没有放弃小明,她暗地调査,并根据小明的具体情况 采取了一系列补救措施。班主任李老师的做法()
A.正确,体现了学生是发展中的人
B.正确,体现了学生是独特的人
C.正确,体现了学生是有独立意义的人
D.错误,是一种浪费时间的行为
开始考试练习点击查看答案 - 16冰心说:“世界上没有一朵鲜花不美丽,没有 一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美 好的内心世界,这是学生的潜能。”这句话体现了()
A.学生的身心发展是有规律的
B.学生具有巨大的发展潜能
C.学生有自己的权利和义务
D.每个学生都独立于教师的头脑之外
开始考试练习点击查看答案 - 17某节英语课上,吴老师让学生反复记忆当堂课的8个单词后,点名让小明上黑板默写这8个单词,小明写对了 6个。吴老师对写错的单词进行反复提醒,小明却怎么也写不出来,气得吴老师对小明 说:“人家都是从哪跌倒从哪爬起来,你倒好,从哪跌倒,在哪跌死。”吴老师的做法 ( )
A.违背了“以人为本”的学生观
B.违背了学生身心发展的一般规律
C.在一定程度上激发了学生的学习动机
D.及时指出了学生的缺点和不足之处
开始考试练习点击查看答案 - 18 怎样理解学生是发展中的人 ( )
A.学生的身心发展是无规律的
B.学生的发展是平均的发展
C.学生具有巨大的创造潜能
D.学生是处于发展过程中的人
开始考试练习点击查看答案 - 19陶行知认为,培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水 和培养教育。这种观点体现了 ( )
A.学生是发展中的人,要重视学生的发展性
B.学生是发展的主体,要重视学生的主体性
C.学生是独特的人,要关注学生个体差异,因 材施教
D.学生是自主发展的人,要培养学生的主体 意识
开始考试练习点击查看答案 - 20作为一名教师,需要认识到学生并不是单纯的、抽象的学习者,而是有着丰富个性的完整的人。 学习过程也并不是单纯的知识接受,而是学生整个 内心世界的全面参与。这体现的学生观是( )
A.学生是发展中的人
B.学生是完整的人
C.学生是具有独立意义的人
D.学生处于教育和教学的主导地位
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