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- 31在精准扶贫工作中,为激发服务对象的内在动力,社会工作者大刘注重服务对象的参 与,由服务对象对合作社的生产经营和管理进行自主决策,学习如何承担责任。大刘选择上述介 入行动所遵循的原则是()。
A.瞄准精准扶贫的目标
B.尊重服务对象自决权
C.关注服务对象的特点
D.注重服务的经济效益值
开始考试练习点击查看答案 - 32那些认识到需要协助而自己主动向社会工作者求助的,以及由他人介绍而接触社会服 务机构并愿意成为其服务对象的人。我们称这类为()。
A.自愿型服务对象
B.非自愿型服务对象
C.外展型服务对象
D.咨询型服务对象
开始考试练习点击查看答案 - 33 认识问题在服务对象处境中的意义属于识别()。
A.服务对象问题的主观因素
B.服务对象问题的客观因素
C.服务对象及环境的积极因素
D.服务对象问题的成因及使问题延续的因素
开始考试练习点击查看答案 - 34自小孩上初中后,李女士与丈夫经常因是否接送孩子上下学发生冲突。李女士认为,孩子 从小体质弱,比较敏感,即使己上初中,为安全起见还是应该接送,但丈夫不以为然,还以工作为 由将接送的事甩给了李女士。李女士对丈夫的行为很不解,怀疑丈夫有了“外心”,非常苦恼、困 惑,遂求助社会工作者小齐。为了识别李女士问题产生的主观因素,小齐应该了解()。
A.丈夫对夫妻问题的看法
B.李女士为处理夫妻问题所作的努力
C.李女士对夫妻问题的看法
D.丈夫为处理夫妻问题所作的努力
开始考试练习点击查看答案 - 35()是对整个介入过程的监测评估,它对工作过程的每一步骤、每一阶段分别作出评估,关心的重点是工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果。
A.全程评估
B.结果评估
C.过程评估
D.计划评估
开始考试练习点击查看答案 - 36小张夫妻俩发现儿子小明上初中以后逐渐对学习失去兴趣,性格变得很叛逆。夫妻俩教 育孩子时,感到束手无策,希望社会工作者能够帮助他们的孩子。在这个案例中,小明是() 的服务对象。
A.潜在
B.现有
C.外展
D.自愿
开始考试练习点击查看答案 - 37 通过人与人的交往,达到一个人对其他人进行帮助的目的的人际沟通,称之为()。
A.交流性沟通
B.矫正性沟通
C.治疗性沟通
D.协助性沟通
开始考试练习点击查看答案 - 38()是社会工作者获取服务对象资料的最基本方式。
A.观察
B.咨询
C.问卷调査
D.询问
开始考试练习点击查看答案 - 39社会工作介入行动要从对象的需要和利益出发,并且在决定介入行动时要有服务对象 的参与,这说明了选择介入行动应遵循()原则。
A.以人为本、服务对象自决
B.与服务对象相互依赖
C.考虑服务对象的发展阶段和特点
D.考虑经济效益
开始考试练习点击查看答案 - 408岁的小玲在一次火灾中受了伤,之后常因做噩梦而哭醒,对母亲格外依恋,小玲的母亲 来社会工作站求助,但社会工作站中没有擅长儿童创伤辅导的工作者,对该社会工作站来说,最 恰当的做法是()。
A.鼓励小玲参加成长小组
B.安排志愿者陪伴小玲
C.让小玲参加社区活动
D.将小玲转介到其他服务机构
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