教师职业道德修养的原则、途径和方法模拟题

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• 1在评价教师道德行为善恶的根据问题上，应坚持（ ）的观点。

  A.动机与效果相统一

  B.目的与手段相统一

  C.动态与发展相统一

  D.继承与创新相统一

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• 2他律和自律是教师道德修养过程中的两个不同阶段。下列关于他律和自律的说法，不正确的是（ ）。

  A.自律是他律充分发挥作用的重要基础

  B.自律是教师进行师德修养的内在动力

  C.教师的师德修养要以他律为主

  D.教师的师德修养要坚持他律与自律相结合

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• 3教师用人民教师的道德规范来衡量自己、约束自己，真正做到处处以身作则、事事为人师表。这指的是教师职业道德修养的（ ）。

  A.内省

  B.兼听

  C.自律

  D.慎独

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• 4教师职业道德的养成既要用外在因素进行自我约束，又要发挥教师的主观能动性，这体现了( )原则的要求。

  A.动机和效果的统一

  B.个人和社会的结合

  C.自律和他律的结合

  D.继承和创新的结合

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• 5下列不属于教师职业道德修养基本原则的是（ ）。

  A.坚持继承和创新相结合

  B.坚持自律和他律相结合

  C.坚持动机和效果的统一

  D.坚持终身学习和教育研究的统一

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• 6教师职业道德修养说到底就是培养教师良好道德品质的过程。加强教师职业道德修养的途径很多，但其中最根本的途径是（ ）。

  A.理论联系实际，知行统一

  B.加强学习，提高理论素质

  C.注重内省慎独

  D.确立可行目标

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• 7要加强职业道德修养，教师第一要做到（ ）。

  A.勤学

  B.慎独

  C.内省

  D.自律

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• 8作为崇髙的教师职业道德境界，（ ）标志着一个教师的职业道德修养已经达到高度自觉的程度。

  A.慎微

  B.慎独

  C.慎初

  D.有耻

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• 9在教师职业道德的自我修养中，“慎独”作为修养方法，就是（ ）。

  A.在无外界监督的情况下，坚持自己的道德理念，自觉按道德要求行事

  B.—个人用慎重的态度对待自己

  C.在自我的世界里孤芳自赏

  D.独立面对自己的种种不足

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• 10下列不属于教师职业道德修养方法的是（ )

  A.不断学习，完善自我

  B.取法乎中，锻炼自我

  C.自省慎独，提升自我

  D.注重细节，成就自我

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