德育过程模拟题

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• 1道德情感带有倾向性，使个体乐于接受某种道德概念或原则，而拒绝另一些道德概念或原则。这说明道德情感具有（ ）。

  A.激发作用

  B.引导作用

  C.强制作用

  D.监督作用

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• 2在德育过程中，知、情、意和行四个心理因素，（ ）是关键。

  A.行

  B.情

  C.意

  D.知

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• 3在德育过程中起主导作用的是（ )

  A.教育者

  B.受教育者

  C.教育内容

  D.教育方法

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• 4李军同学虽然写了保证书，保证上课不再迟到。但是到了冬天，李军由于怕冷，迟迟不肯起床，以至于再次迟到。对李军进行思想品德教育的重点在于提髙其（ ）。

  A.道德认识水平

  B.道德情感水平

  C.道德意志水平

  D.道德行为水平

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• 5衡量和评价学生品德的重要标志是（ ）。

  A.道德行为

  B.道德情感

  C.道德认识

  D.道德意志

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• 6小刚迷恋上网，在父母与老师的多次教育下，决心改掉这个坏毛病，可是当他路过网吧时，还是忍不住走进去，反复多次就是改不了。要对他进行教育，应着重强化其（ ）。

  A.道德认知

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 7知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素，（ ）是其中最基础性的要素。

  A.知

  B.情

  C.意

  D.行

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• 8促进学生思想品德发展的直接动力是（ )。

  A.教育性活动

  B.道德认识

  C.交往活动

  D.思想内部的矛盾斗争

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• 9小峰知道闯红灯是违反交通规则的行为，但当看到周围的人在红灯亮时过马路，他也忍不住跟着人群一起走。则对小峰应当加强（ ）方面的教育。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 10在德育过程中，有的学生因为对行为规范不理解，认识不到位，常常出现“言行不一”的情况。对此，教师应从（ ）着手展开德育工作。

  A.道德认识

  B.道德行为

  C.道德情感

  D.道德意志

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