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生态系统—其他4

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  • 试卷类型:真题试卷
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:有
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试卷介绍

生态系统—其他4

试卷预览

  • 41如图表示为农田生态系统的模式图,分析不正确的是

    A.农田生态系统的主要成分是农作物

    B.秸秆中的能量最终来源于太阳光

    C.夏收季节,农民常采用焚烧秸秆的方法来肥田,同时会造成大气污染的负面影响

    D.秸秆可作为有机肥料,这些含15N的有机物经分解者的作用形成15NO3-

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  • 42下列叙述中,正确的是

    A.当狼吃掉一只兔时,就获得了兔的全部能量

    B.当狼捕食兔时,能量就从第一营养级流入了第二营养级

    C.生产者制造了有机物时,能量就由非生物环境流入了生物群落

    D.北极苔原生态系统的抵抗力稳定性高于草原生态系统

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  • 43以下现象属于生态系统行为信息的是

    A.蝙蝠的“回声定位”

    B.萤火虫发光

    C.蚊虫飞行时发出的声音

    D.雄鸟的“求偶炫耀”

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  • 44下图示生态系统碳循环过程,下列相关叙述正确的是

    A.甲代表的生物都是绿色植物

    B.乙1在图示食物链中是第一营养级

    C.丙通过有氧呼吸和无氧呼吸发挥作用

    D.碳在生物群落与无机环境之间以有机物和CO2的形式循环

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  • 45在人为干预下,遭到一定程度破坏的某生态系统恢复过程中的能量流动关系如下图[单位为10 3 kJ/(m 2·a)]。请据图分析,下列说法错误的是    

    A.该生态系统在恢复过程中

    B.人为补偿输入的能量有助于生产者的恢复

    C.能量在第一营养级到第二营养级之间传递效率为17.3%

    D.流经该生态系统的总能量就是生产者固定的全部的太阳能

    E.在生态系统被破坏时营养级较高的生物受到的影响较大

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  • 46左图所示的四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量,在一个生态系统中可以构成一条食物链下。右图反映了生态系统内部各组成成分之间的相互关系。据图分析,以下叙述中正确的是        

    A.左图一段时间内,如果乙的数量增加,则甲、丁的数量也增加,丙的数量下降

    B.左图一段时间内,如果乙的数量增加,则甲的数量下降,丙、丁的数量增加

    C.在右图所示的生态系统中,碳元素以CO2的形式在生物群落内部循环

    D.在右图所示的生态系统中,信息传递可以发生在生物与无机环境之间,不可以发生在生物群落内部

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  • 47甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表。下列推测不合理的是

    A.捕食者主要捕食甲和丙

    B.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失

    C.随着捕食者增加,乙可获得的资源减少

    D.蝌蚪种间竞争结果可能受捕食者影响

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  • 48经调查,某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级,每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化,结果如图乙所示。 下列叙述正确的是

    A.Y营养级的生物存在着 捕食和竞争的关系

    B.X、Y和Z生物间具有相互选择的作用

    C.Y生物中所含有的能量是流经该生态系统的总能量

    D.X、Y和Z中的所有生物组成了该生态系统的生物群落

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  • 49如图表示某生态系统的能量流动过程,下列叙述正确的是

    A.该生态系统中草食昆虫属于次级消费者

    B.该生态系统中含有3条食物链

    C.该生态系统中的能量传递是逐级递减的

    D.该生态系统中的草食昆虫之间无信息交流

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  • 50某生态庭院生态系统各成分的组成和相互关系的示意图,下列关于该生态系统的分析中,正确的是

    A.建立该生态系统的目的是为了实现物质和能量的循环利用,提高经济效益

    B.若在果树间间作绿肥类杂草,能导致该系统中生物多样性增加,可能有效控制果园中某些害虫的数量从而减少对果树的危害

    C.在庭院中饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率,增加产量,但由于食物链延长,生态系统中能量传递效率会降低

    D.在庭院中建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶,目的是尽可能减少分解者获得的能量,使人类获得更多能量

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