相互作用练习题103

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• 81如图所示，在“共点力合成”的实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧测力计，分别用F 1和F 2拉两个弹簧测力计，将这端的结点拉至O点。现让F 1大小不变，方向沿顺时针方向转动某一角度，且F 1始终处于PO左侧，要使这端的结点仍位于O点，则关于F 2的大小和图中的θ角，下列说法中错误的是（   ）

  A.增大F2的同时增大θ角

  B.增大F2的同时减小θ角

  C.增大F2而保持θ角不变

  D.减小F2的同时增大θ角

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• 82在做“互成角度的共点力的合成”的实验中，将橡皮条的一端固定，另一端在力 F 1、 F 2的共同作用下被拉至 O点，如图所示．现保持橡皮条被拉至 O点不动， F 2的方向不变，改变 F 1的大小和方向，在 F 1和 F 2之间的夹角由钝角逐渐减小为锐角的过程中， F 1的大小将 (  )

  A.一直减小

  B.一直增大

  C.先增大后减小

  D.先减小后增大

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• 83在“探究共点力合成的规律”实验中，两只弹簧测力计拉橡皮筋时，弹簧测力计的示数分别是F 1和F 2，以两个共点力F 1和F 2的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线表示的力是F 3，用一只弹簧测力计拉橡皮筋时，弹簧测力计的示数是F 4．下列说法中正确的是（     ）

  A.探究的是F1与F2的关系

  B.探究的是F1、F2与F3的关系

  C.探究的是F1、F2与F4的关系

  D.探究过程中需要记录的数据有F1、F2、F3和F4

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• 84伽利略的理想斜面实验（如图2所示）将可靠的事实与理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，有关的实验程序内容如下： （1）减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍能达到原来的高度； （2）两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面； （3）如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度； （4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它变成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动．请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项中正确的是(  ) （框内数字表示上述程序的号码）

  A.事实2®事实1®推论3®推论4

  B.事实2®推论1®推论3®推论4

  C.事实2®推论3®推论1®推论4

  D.事实2®®推论1®推论4

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• 85关于误差，下列说法正确的是（  ）

  A.仔细测量可以避免误差

  B.误差是实验中产生的错误

  C.采用精密仪器，改进实验方法，可以消除误差

  D.实验中产生的误差是不可避免的，但可以设法尽量减小误差

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• 86为探究钢珠在液体中运动时所受阻力的大小，小华同学让钢珠从某一高度竖直落下进入液体中运动，他用频闪照相机拍摄钢珠在不同时刻的位置如图所示。已知钢珠在液体中运动时所受的阻力大小正比于速度的平方，比例常数为k，频闪照相机的闪光频率为f，图中直尺的最小刻度为x 0，钢珠的质量为m，则比例常数k的表达式为（   ）

  A.

  B.

  C.

  D.

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• 87在“验证机械能守恒定律”的实验中,需使用的器材是（   ）

  A.天平

  B.刻度尺

  C.秒表

  D.弹簧测力计

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• 88如图所示为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置。关于这一实验，下列说法中正确的是 (  )

  A.打点计时器应接直流电源

  B.应先释放纸带，后接通电源打点

  C.需使用秒表测出重物下落的时间

  D.测出纸带上两点迹间的距离，可知重物相应的下落高度

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• 89在《探究求合力的方法》实验中，如图甲表示在两个力F 1和F 2的共同作用下，将橡皮条GE拉长到O点；图乙表示只用一个力F将橡皮条GE拉长到O点；图丙是用力的图示表示F 1、F 2和F。则我们之所以认为F是F 1和F 2的合力是因为(  )  

  A.力F大于F1、F2

  B.力F在平行四边形的对角线，而F1、F2在邻边

  C.F 、F1和F2这三个力符合平行四边形定则

  D.力F的作用效果与F1、F2的共同作用效果相同

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• 90如图所示，在“研究共点力的合成”实验中，把橡皮筋一端用图钉固定于P点，同时用两个弹簧测力计通过细绳将橡皮筋的另一端拉到指定位置O，这时要记录的是两条是 (  )

  A.橡皮筋伸长的长度

  B.两个弹簧测力计的示数

  C.两条细绳间的夹角

  D.两条细绳的方向

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