教育学专业练习题31

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• 91下列关于“体谅模式”的正确理解有(    )

  A.采取中性立场,虚心接纳别人的观点

  B.教育即学会关心

  C.学龄前阶段是其所说的“社会试验期”

  D.设身处地为别人着想

  E.这种模式的理论假设是很可靠的

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• 92下面对德育工作者的论述正确的是(     )

  A.主要活动是组织､控制德育过程

  B.启发､引导､促进受教者思想品德的形成

  C.引导学生向着目标方向发展

  D.是社会规范和社会道德的代言人

  E.应该在道德方面成为其他人的榜样

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• 93关于“社会模仿模式”论述错误的有(    )

  A.它是一种经典行为主义的模式

  B.它是一种认知主义的模式

  C.它是一种人本主义的模式

  D.强调观察学习是行为获得的基本学习方法

  E.它认为儿童道德发展是个体社会化的结果

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• 94关于现行我国德育目标的认识正确的有(    )

  A.强调我国的社会主义的国家性质

  B.对德育目标和个人生活幸福强调不够

  C.注意到了德育目标的层次性

  D.是在中华人民共和国成立初期形成并一直沿用到现在的

  E.可能导致德育教育的政治化

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• 95思想教育不包括下面哪些内容(    )

  A.社会行为规范教育

  B.心理健康教育

  C.人生观教育

  D.劳动教育

  E.革命传统教育

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• 96赫尔巴特指出:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学,就是失去了手段的目的｡”这句话强调了(     )

  A.德育目标

  B.德育途径

  C.德育方法

  D.德育结构

  E.德育功能

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• 97说服法运用时应注意的要求有:(     )

  A.明确目的性

  B.富有知识性､趣味性

  C.注意时机

  D.以诚待人

  E.调动学生主动性

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• 98认知模式的特征有:(    )

  A.人的本质是理性的

  B.坚持性善论

  C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用

  D.注重研究个体道德认知能力的发展过程

  E.倡导民主德育观

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• 99运用奖励和处分应注意的要求是(     )

  A.公平､正确､合情合理

  B.与启发说服相结合

  C.发扬民主

  D.注重宣传和教育

  E.坚持严格要求

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• 100榜样法是以他人的(    )来影响学生品德的方法｡

  A.高尚思想

  B.模范事迹

  C.模范行为

  D.卓越成就

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