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试卷介绍
教育学专业
试卷预览
- 21学生具有发展的( )。
A.特殊性
B.现实性
C.可能性
D.可塑性
E.可能性
开始考试练习点击查看答案 - 22道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则,即( )。
A.平等
B.自由
C.合作
D.时间预算
E.集体讲授
开始考试练习点击查看答案 - 23二次世界大战后教师职业发展的特点是( )。
A.教师成为教育改革的重要因素
B.教师职业职能的转变
C.教师职业被认定为专业性职业
D.教师的终身教育得以实施
E.教会学习是教师职业的新的工作方式
开始考试练习点击查看答案 - 24国家为保证学生受教育权而做的努力有( )
A.限制学校体罚学生权利
B.关注残疾学生,设立特殊教育机构
C.实施奖学金、助学金制度
D.关注贫困学生,设立帮困基金
开始考试练习点击查看答案 - 25教师的人格特征是指( )
A.个性
B.情绪
C.健康
D.处理人际关系的品质
E.衣着打扮
开始考试练习点击查看答案 - 26师生关系在人格上是民主平等的关系,符合这一关系的选项有( )
A.师严乃道尊
B.不打教不成
C.以儿童为中学
D.严格要求的民主关系
E.朋友式的友好帮助的关系
开始考试练习点击查看答案 - 27教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念,关于教师表述正确的有( )
A.是教育者,教师职业不是专门的职业
B.教师职业是促进个体社会化的职业
C.教师职业最大特点在于职业角色的多样化
D.要以教师为中心
E.“道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色
开始考试练习点击查看答案 - 28被称为“课程评价之父”的教育家是( )
A.杜威
B.斯塔弗尔比姆
C.泰勒
D.斐斯泰洛齐
开始考试练习点击查看答案 - 29把课程分为必修课程和选修课程的依据是( )
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次
开始考试练习点击查看答案 - 30美国各门课程中多样化的实践活动、日本的总和活动实践反映出对( )在课程中地位的重视。
A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验
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