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国家为保证学生受教育权而做的努力有(    )

发布时间:2020-11-13

A.限制学校体罚学生权利

B.关注残疾学生,设立特殊教育机构

C.实施奖学金、助学金制度

D.关注贫困学生,设立帮困基金

试卷相关题目

  • 1二次世界大战后教师职业发展的特点是(    )。

    A.教师成为教育改革的重要因素

    B.教师职业职能的转变

    C.教师职业被认定为专业性职业

    D.教师的终身教育得以实施

    E.教会学习是教师职业的新的工作方式

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  • 2道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则,即(     )。

    A.平等

    B.自由

    C.合作

    D.时间预算

    E.集体讲授

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  • 3学生具有发展的(     )。

    A.特殊性

    B.现实性

    C.可能性

    D.可塑性

    E.可能性

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  • 4中小学教师培训应坚持(     )原则。

    A.统一要求

    B.因地制宜

    C.分类指导

    D.按需施教

    E.学用结合

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  • 5下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定(    )

    A.《教师资格条件》

    B.《教育法》

    C.《宪法》

    D.《教师法》

    E.《中小学教师继续教育规定》

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  • 6教师的人格特征是指(    )

    A.个性

    B.情绪

    C.健康

    D.处理人际关系的品质

    E.衣着打扮

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  • 7师生关系在人格上是民主平等的关系,符合这一关系的选项有(    )

    A.师严乃道尊

    B.不打教不成

    C.以儿童为中学

    D.严格要求的民主关系

    E.朋友式的友好帮助的关系

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  • 8教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念,关于教师表述正确的有(    )

    A.是教育者,教师职业不是专门的职业

    B.教师职业是促进个体社会化的职业

    C.教师职业最大特点在于职业角色的多样化

    D.要以教师为中心

    E.“道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色

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  • 9被称为“课程评价之父”的教育家是(    )

    A.杜威

    B.斯塔弗尔比姆

    C.泰勒

    D.斐斯泰洛齐

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  • 10把课程分为必修课程和选修课程的依据是(    )

    A.课程任务

    B.课程制定者

    C.课程设置的要求

    D.课程管理层次

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