手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 61有关明朝《大明律》的叙述,不正确的是
A.制订于明太祖统治期间
B.内容中增加了经济立法
C.量刑“重其重罪,轻其轻罪”
D.未涉及贪污贿赂罪的判罚
开始考试练习点击查看答案 - 62《禹鼎》铭文记载:“噩侯反叛伐周,厉王命禹出征,生获其君。”这反映了
A.周王铸鼎显权威,政治秩序稳定
B.宗法制开始瓦解,周王丧失权威
C.分封制趋向衰落,尚能维护王权
D.诸侯国实力削弱,周王权力加强
开始考试练习点击查看答案 - 632007年1月8日,安徽六安一个古墓的墓主被确定,墓主为西汉六安国第一代“六安王”刘庆。据文献记载,西汉时六安为六安国封地,汉武帝时封胶东康王少子庆为六安王,历五代,王莽时绝。根据这一材料可以断定
A.西汉时期的政治制度一直以分封制为主
B.汉武帝分封大批刘姓诸侯王以拱卫中央
C.汉武帝颁布“推恩令”后,分封制彻底退出历史舞台
D.分封制曾是我国古代社会一项重要的政治制度
开始考试练习点击查看答案 - 64从下表中可以获得的有效历史信息有①分封制是在保证周王室强大的条件下进行的②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾③通过分封制形成了“周天子——诸侯——卿大夫——士”的等级序列④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
开始考试练习点击查看答案 - 65《左传·桓公二年》记载:“故天子建国,诸侯立家,卿置侧室,夫有贰宗,士有隶子弟,庶人工商各有分亲,皆有等衰。是以民服事其上,而下无觊觎。”这段材料反映了西周
A.实行分封制与宗法制的政治目的
B.实行分封既可固本,也可能弱本
C.开创与分封制互为表里的宗法制
D.王权与神权相结合但未高度集中
开始考试练习点击查看答案 - 66中国古代有一位大臣向皇帝进言:“臣闻殷、周之王千馀岁,封子弟功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不归古而能长久者,非所闻也。”此大臣的主张
A.主张分封制
B.主张郡县制
C.反对中央集权
D.主张中央集权
开始考试练习点击查看答案 - 67商鞅一人多姓。《史记·商君列传》记载:“商君者,卫之诸庶孽公子也,人称卫鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也”。其“商”姓来源于
A.自然的崇拜
B.母亲的族姓
C.出生地地名
D.因功得到的封地
开始考试练习点击查看答案 - 68西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是
A.河南、河北
B.湖南、湖北
C.山东、山西
D.广东、广西
开始考试练习点击查看答案 - 69在今河南境内,古代曾有郑国、宋国等诸侯国存在,这与下列哪一选项有关
A.甲骨文的记载
B.西周分封制
C.郡县制
D.世袭制
开始考试练习点击查看答案 - 70周初实行分封制,秦朝实行郡县制,两者
A.都便于巩固封建统治
B.都有利于社会的发展
C.都阻碍了社会的发展
D.都在短时间内被废除
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)