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高考政治/生活与哲学/探索世界与追求真理(82)

推荐等级:
  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:真题试卷
  • 测试费用:¥10.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:1
  • 作答时间:120分钟

试卷介绍

高考政治/生活与哲学/探索世界与追求真理(82)

试卷预览

  • 51某市在落实“十二五”发展规划时,根据本市实际积极实施“东接南融”战略。借助于东临大海、近海临港的优势,加强与港口的对接,同时发挥南靠长三角、交通便利的优势,融入江浙沪,实现借势发展。该市的发展体现了 ①充分发挥主观能动性,创造条件实现跨越式发展 ②根据事物固有的联系不断创新,促进事物的发展 ③运用综合思维认识事物,统筹考虑,优化组合 ④发挥了正确意识对推动客观事物发展的决定性作用

    A.①②④

    B.①③④

    C.①②③

    D.②③④

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  • 52民间谚语、成语寓意深远,代代相传,凝聚着广大劳动人民的智慧,同时也蕴涵着丰富的哲学道理。下列对成语的哲学寓意理解正确的有

    A.事有必至,理有固然——事物的运动是有规律的

    B.一着不慎,满盘皆输——每个局部都对整体有一定的影响

    C.千里之行,始于足下——事物的发展有一个从量变到质变的过程

    D.看菜吃饭,量体裁衣——把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键

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  • 53下图是美国经济学家格鲁斯曼用来描述经济发展与资源、环境变化关系的曲线。图中描述的经济发展与环境污染程度的关系体现的哲学道理有           ①事物之间相互影响、相互制约       ②事物发展的不同阶段各有其特点        ③事物运动、变化是有规律的   ④量的积累达到一定程度,必然引起质变

    A.①②③

    B.②③④

    C.①②④

    D.①②③④

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  • 54党的十七大在理论层面全面深化和丰富了科学发展观,使科学发展观能更好地指导人们发展中国特色社会主义。从哲学上看,其根本原因是科学发展观                                                           

    A.是一个完整的、科学的理论体系

    B.指导人们提出了实践活动的正确方案

    C.是从实践中总结出来的正确理论

    D.正确揭示了事物的本质和发展规律

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  • 55“在一个文化厚实深沉的社会里,人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的智能。”这段话启示我们 ①要坚持正确的价值取向 ②要坚持主观与客观相统一 ③要尊重客观规律 ④要用发展的观点看问题

    A.①②③④

    B.①③④

    C.①④

    D.①③

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  • 562011年12月12日至14日,中央经济工作会议在北京举行。会议认为,推动明年经济社会发展,要突出把握好稳中求进的工作总基调。“稳中求进”体现了  

    A.事物是绝对运动与相对静止的统一

    B.矛盾是普遍性与特殊性的统一

    C.矛盾是同一性与斗争性的统一

    D.发展是前进性与曲折性的统一

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  • 57下列选项中,属于规律的是: ①水往低处流②种瓜得瓜,种豆得豆③商品的价值是由社会必要劳动时间决定的 ④月亮绕地球转⑤红灯停,绿灯行⑥生产关系一定要适应生产力的状况

    A.①②④

    B.②③④⑤

    C.①②③④⑤⑥

    D.③⑥

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  • 58灾害的发生往往不是人力所能预测和控制的,但通过人的努力,将灾害消弥在最小状态却是可能的。这需要我们鼓足勇气,坚定信心,在抗击严重的灾害过程中,一定要未雨绸缪,有所作为。这表明

    A.人们能够认识规律并利用规律

    B.人们一旦认识了规律就可以改造规律,为人类服务

    C.规律是事物固有的、本质的联系

    D.事物的变化是有规律的

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  • 59有这样一句话:“当人类砍到第一棵树的时候,文明开始了;当人类砍到最后一棵树的时候,文明结束了。”这句话蕴含的哲理是 ①人类在利用自然的同时必须改造自然②发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础 ③尊重客观规律必须以发挥主观能动性为前提④矛盾双方在一定条件下可以相互转化

    A.①②

    B.③④

    C.②④

    D.①③

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  • 602011年3月11日,日本福岛连遭强震海啸等自然灾害。“预测”是地震科学的最高境界。人们现在还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度。通常情况下,预测的时间段要跨越10年至30年左右。这说明 ①人的认识能力是有限的,不可能预测地震的发生②认识受到各种条件的限制,人类追求真理的过程不是一帆风顺的③科学的预见离不开对客观规律的掌握④实践发展提出的客观需要是推动认识发展的根本动力

    A.②③

    B.③④

    C.①②

    D.①④

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