手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 21改革开放以来,我国国民经济以年均9%的速度增长,而个体、私营经济的年均增长速度达到了20%以上,这说明个体、私营经济
A.在社会总资产中占优势
B.成为支撑地方经济的主体
C.推动了国民经济的发展
D.是新增就业岗位的主渠道
开始考试练习点击查看答案 - 22社会主义的根本经济特征是
A.按劳分配
B.生产资料公有制
C.国有经济控制经济命脉
D.市场经济
开始考试练习点击查看答案 - 232011年7月5日召开的中国(重庆)民营经济发展论坛指出,我国民营经济总量已占到GDP的50%以上,对我国的经济发展作出了巨大的贡献。这意味着 ①非公有制经济已成为国民经济的主体 ②非公有制经济成为推动我国经济发展的重要力量 ③非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分 ④我国鼓励、支持非公有制经济发展的政策成效显著
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试练习点击查看答案 - 24随着网络技术的完善与发展,不少年轻人并不拘泥在大城市,大公司就业,他们在网上开网店卖产品,方便了不少消费者,也取得了不错的经济效益。关于年轻人开网店
A.这些年轻人既是劳动者,又是经营者、投资者
B.属于集体经济,对实现共同富裕具有重要作用
C.属于个体经济,能促进了社会主义经济的发展
D.是对各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认
开始考试练习点击查看答案 - 25温总理在回答民间投资问题时说,民间资本蓬勃发展是整个经济发展的一个象征,是有活力的表现,也是自信的表现。目前,最为重要的就是扩大准入,简单说来,凡是政府政策没有规定不可以进入的,都应该让民间资本进入。温总理的话表明: ①我国坚持鼓励、支持、引导非公有制经济为主体的发展方针②民间资本大量进入事关国民经济命脉的关键领域不会削弱国有经济的控制力 ③我国要形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局 ④发展非公有制经济有利于促进生产力发展和综合国力的增强
A.③④
B.②④
C.①②
D.①③
开始考试练习点击查看答案 - 26目前,我国的金融业基本上是由国有金融机构垄断。国务院批准的《浙江省温州市金融综合改革试验区总体方案》中提出,要加快发展新型金融组织,鼓励和引导民间资本进入金融服务领域。这一政策 ①有利于调节个人分配,促进自由贸易 ②有利于打破金融垄断,完善市场体系 ③有利于平衡经济总量,维护人民币币值稳定 ④有利于拓宽投资渠道,促进多种所有制经济共同发展
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
开始考试练习点击查看答案 - 27近年来,我国中央企业在“保质提效”基础上加快了重组步伐,垄断经营范围逐步限制在少数自然垄断与关系国家经济安全的领域。此举有利于 ①规避市场竞争,增强国有经济的主体地位②限制中央企业,鼓励、扶持非公有制经济发展③充分发挥央企在国民经济中的带动力和影响力④形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的格局
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
开始考试练习点击查看答案 - 28数百万小型企业和微型企业,数千万个体工商户和数亿农户构成的“草根经济体”,潜藏着巨大的活力和创造力,需要政府大力扶持,要扶上马,还要送一程,为“草根经济”搭建“温室”。政府扶持“草根经济”发展有利于 ①发挥市场的调节作用②扩大就业,方便人民生活③提高国家的综合经济实力④优化产业结构
A.①②
B.①④
C.②④
D.②③
开始考试练习点击查看答案 - 292011年8月,国家发改委下发了《关于鼓励和引导民营企业发展战略性新兴产业的实施意见》。鼓励和引导民营企业发展战略性新兴产业有利于 ①促进非公有制经济的发展 ②非公有制经济成为国民经济的支柱 ③增加就业,提高人民生活水平 ④促进我国经济发展方式转变
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
开始考试练习点击查看答案 - 302010年,江苏省固定资产投资总量较快增长,全年共完成23186.8亿元,其中国有及国有控股企业、外资企业、民间企业投资额所占比例分别是23%、13%和64%。这说明:
A.国有经济在国民经济中起主导作用
B.生产资料公有制是社会主义的根本经济特征
C.多种所有制经济可以发挥各自优势,共同发展
D.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)