手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 51下列句中“所以”的用法与“所以遣将守关者”不同的一项是()
A.只知其然,不知其所以然
B.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也
C.此国之所以不昌也
D.师者所以传道受业解惑也
开始考试练习点击查看答案 - 52比较下列两组句子中划线字的意义和用法,判断正确的一项是()①未尝废离 ②是以区区不能废远 ③不矜名节 ④愿陛下矜悯愚诚
A.①②相同,③④不同。
B.①②相同,③④也相同。
C.①②不同,③④相同。
D.①②不同,③④也不同。
开始考试练习点击查看答案 - 53对下列多义词的解释不完全正确的一项是()
A.生①怎不将天地也生埋怨(深、甚,副词)②有鬼神掌着生死权(与“死”相反,名词)③可怎生糊突了盗跖、颜渊(怎么,助词)
B.陌①与窦娥烧一陌儿(叠,量词)②断送出古陌荒阡(南北方向的道路,名词)
C.药①张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里(药物,名词)②实指望药死了你(用药毒死,动词)
D.道①这等三伏天道(规律,名词)②我也道平日杀人,满地都是鲜血(说,动词)
开始考试练习点击查看答案 - 54与例句中加粗的词用法相同的一项是()例句:或取诸怀抱。
A.今诸生学于太学
B.投诸渤海之尾
C.亮身率诸军攻祁山
D.其西南诸峰
开始考试练习点击查看答案 - 55下列句子中“之”字的意义和用法分析有误的一项是()
A.郭解之旁郡国(动词,到)
B.子而思报父母之仇(助词,的)
C.不患其志行之少耻也(助词,的)
D.南阳赵调之徒(代词,这些)
开始考试练习点击查看答案 - 56下列对加粗词语的意义和用法,判断正确的一项是()所以兴怀,其致一也此所以学者不可以不深思而慎取之也而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎
A.两个“所以”相同,两个“其”也相同
B.两个“所以”不同,两个“其”也不同
C.两个“所以”不同,两个“其”相同
D.两个“所以”相同,两个“其”不同
开始考试练习点击查看答案 - 57下列加粗的词语,意义和用法相同的一项是()
A.以亏人自利也——以是人多以书假余
B.此何故也——暮去朝来颜色故
C.今至大为不义攻国——登斯楼也,则有去国怀乡
D.众闻则非之——莫不非令尹
开始考试练习点击查看答案 - 58比较下列句子中加粗词的意义和用法,判断正确的一项是()①忧伤以终老②何以解忧?唯有杜康③所思在远道④久在樊笼里
A.两个“以”相同,两个“在”相同
B.两个“以”相同,两个“在”不同
C.两个“以”不同,两个“在”相同
D.两个“以”不同,两个“在”不同
开始考试练习点击查看答案 - 59下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是()
A.①门虽设而长关 ②举世而誉之而不加劝
B.①登东皋以舒啸 ②伏惟圣朝以孝治天下
C.①胡为乎遑遑欲何之 ②之二虫又何知?
D.①既自以心为形役 ②有鸟焉,其名为鹏
开始考试练习点击查看答案 - 60下列划线词的用法与意义相同的一项是()
A.谢家来贵门——阿母谢媒人
B.举酒属客——举匏樽以相属
C.况修短随化——余独好修以为常
D.少无适俗韵——而吾与子所共适
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)