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语言文字应用——标点符号的使用(一)

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  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:真题试卷
  • 测试费用:¥10.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:0
  • 作答时间:120分钟

试卷介绍

语言文字应用——标点符号的使用(一)

试卷预览

  • 91下列各句中标点符号的使用,有误的一项是

    A.斑马与老虎的斑纹相近——逃亡者与捕猎者的谋划一致,不知道谁抄袭着谁。这种现象在昆虫世界里更为普遍。

    B.大大小小几何形的麦田将原野均匀分割,种粒的全部能量转化为垄间破土而出的禾苗,它们将在秋天成熟,连绵不绝,设下朴素的宴席——握住镰柄的农民融入麦芒闪耀的金光里,积年劳作使他们的掌心磨砺出粗厚的老趼。

    C.鳞环叠合在一起,振动起来就像响板——这是一种罪恶的音乐,因为它常常是发出攻击的前奏。

    D.一个人要为他不识趣的打扰付出昂贵代价,以余生的残疾补偿它受到破坏的几秒钟的宁静——甚至抵押生命。

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  • 92下列各句中加粗词语的使用恰当的一项是

    A.这次校园网络建设,尽管我们想尽了办法,但还是屡试不爽,不得不推迟开通时间。

    B.明园古柏,恬静幽雅,却弄得遍地垃圾,污水横流,实在是焚琴煮鹤。

    C.即使是小错误也不能放过,须知集腋成裘,小错积多了,也会对工作造成大的损失。

    D.美国政府准许石油公司在阿拉斯加天然公园钻井的决定,引起了国际环保组织的怨声载道。

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  • 93下列标点符号没有错误的一项是

    A.大堰河,是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字……她是童养媳,大堰河,是我的保姆。

    B.我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人,是个过客……

    C.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮……

    D.明月装饰了你的窗子……你装饰了别人的梦。

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  • 94下列各句中标点符号的使用,错误的一项是

    A.庄周挨了仓颉体当头一棒,几乎哭出来,看那边走来一位西装笔挺的办事员,连忙赶上去苦苦哀求。

    B.宋朝朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇,和《论语》《孟子》编在一起,称为“四书”。

    C.“人家喊:‘过渡,过渡,老伯伯,你怎么的!不管事!’‘怎么的?我家翠翠走了,下桃源县了!’‘那你怎么办?’‘怎么办吗,拿了把刀,放在包袱里,搭下水船去杀她!’……”

    D.人人——他的同事和同事的太太们——开始向别里科夫游说:他应当结婚。

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  • 95下列各句中加粗的词语的使用,不恰当的一项是

    A.对于百年老店,20岁亦正当青春;而20年青春岁月的雪泥鸿爪,又分明成为指向百年大道的路标。

    B.升学考试后,“谢师宴”再度引起媒体关注,很多家长认为,孩子榜上有名,老师劳苦功高,摆“谢师宴”感谢老师,对表达情谊很有必要。

    C.文言和古白话也并非秋毫无犯,毫不相干,古白话中就包含有文言成分,文言中也吸收了许多古白话成分。

    D.其实,苦难面前,殒身不恤并不是真正的勇者所为,相反,这说明其丧失了直面苦难的勇气,丧失了应对苦难的智慧,丧失了与苦难周旋的毅力。

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  • 96下列各句中,标点符号使用不正确的一句是

    A.事实上,所谓新文学——以及“五四式”的一切种种新体白话书,至多的充其量的销路只有两万。例外是很少的。

    B.“中国”——我是说那极大的大多数人的中国,与欧化的“文学青年”无关。

    C.中国的塞万提斯难道还在摇篮里么?!或者还没有进娘胎?!

    D.至于那些十五六岁的小孩子,偷偷的跑到峨嵋山五台山去学道修仙炼剑,——这样的事,虽然近一年来单是报纸所登出来的,就有六七次,——可是始终还是比较的少数。这总算不在等待英雄,而是自己想做英雄了。

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  • 97下列各句中标点符号使用错误的一项是()

    A.思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆、有惆怅、有留恋、有惋惜。

    B.他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动……对于今天的生活,它们是否变得毫无意义。

    C.巴黎有许多地方使人疲倦,所以咖啡与酒是必要的,以便刺激;在北平,有温和的香片茶就够了。

    D.就伦敦、巴黎、罗马来说,巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯很远——不过假使让我“家住巴黎”,我一定会和没家一样的感到寂苦。

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  • 98下列句子标点有错误的一项是

    A.秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的,可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。

    B.我梦想有一天,这个国家会站立起来,真正实现其信条的真谛:“我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等。”

    C.各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。

    D.1687年,牛顿出版了他的《数学原理》。

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