（2011·天津高考，3）下列语段横线（空白）处应填入的词语，最恰当的一组是作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所______。此刻，寺院周围庄重的红墙，是我们镜头画面中的中国红；______的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香________，________遗世独立的佳人。

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• 1依次填入下面一段文字中横线（空白）处的关联词语，恰当的一组是(　　)________不培养坚强的性格和不怕困难的精神，________，________懂得很多好道理，________未必真有用处，________正像温室里的花卉似的，是经不起日晒雨淋的。

  A.如果　那么　无论　都　就

  B.如果　那么　即使　也　因为

  C.因为　所以　无论　都　因为

  D.因为　所以　即使　也　就

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• 2下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(　　)

  A.鉴于拿燃烧瓶、扔汽油弹等对抗性表达方式有诸多弊端，老百姓开始相信依法维护自己的权利要好得多。破天荒的，拆迁户张华当选为“湖南年度法治人物”。

  B.2012杭州太子湾花展共引进50余种郁金香品种，数量比去年增加整整10万枝，届时郁金香、樱花齐开放，整个公园都将色彩斑斓，真让人感受到了什么叫如花似锦。

  C.我们也希望尽全力帮助麦蒂适应在CBA的生活，延续他的篮球生涯，这一年的合作做得好一些，然后希望他下一年还能来青岛，长此以往，也希望他能帮助青岛队冲击总冠军。

  D.中秋国庆双节期间，不少大中型商厦为了促销贴出这样的广告：凡在本店购货满500元者，本店将惠赠一份精美的礼品。

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• 3依次填入下列各句横线（空白）处的词语，最恰当的一组是（　　） （1）老先生深有感触地说：“叶落要归根，那____他乡的滋味实在不好受呀！”（2）民族区域____是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。

  A.作客　自治

  B.作客　自制

  C.做客　自制

  D.做客　自治

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• 4下列句中加点的词语，解释有误的一项是（　　）

  A.上好信，则民莫敢不用情　　情：诚，真诚。

  B.述而不作，信而好古作：创作。

  C.虽欲从之，末由也已由：途径。

  D.因之以饥馑 因：因为。

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• 5依次填入下列各句横线（空白）处的词语，最恰当的一组是（　　）。 （1）一经加热，溶液中的难溶解的物质就______到瓶底，这是一种非常普遍的化学现象。（2）我们要学习鲁迅先生作文构思______的方法，力戒那种马马虎虎、随随便便为应付而作文的陋习。（3）当列车迎面呼啸驶来的时候，我的心都快提到嗓子眼儿了；可当火车的隆隆声慢慢地______时，我就像经霜的茄子，因为我没有接到她。

  A.沉淀　严谨　消失

  B.沉积严紧消失

  C.沉积严紧消逝

  D.沉淀严谨消逝

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• 6依次填入下列横线（空白）处的词语，最恰当的一组是（　　） （1）当大多数人在用钱计算生活的时候，“乐价比”则______人们用自己的标准来衡量身边的每一件事物，在心理上是否物超所值。（2）作为一名军旅作家，他对军队有着一种本能的难以割舍的______，部队生活中的点点滴滴，总让他魂牵梦萦，继而流淌于笔端。（3）为了倾听和触摸沙漠，我把我全部的感官都打开到了______，因此我听到了不可能再听到的天籁，看见了不可能再见到的纯净的颜色。

  A.提议　情节　极限

  B.提倡情结极致

  C.提议情节极致

  D.提倡情结极限

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• 7与“常以身翼蔽沛公”中的“翼”用法相同的一项是（   ）

  A.籍吏民，封府库，而待将军。

  B.从骊山下，道芷阳间行。

  C.杀人如不能举，刑人如恐不胜。

  D.君为我呼入，吾得兄事之。

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• 8下列句中加点的词语，解释正确的一项是（　　）

  A.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐侍坐：陪……坐着。

  B.子路，行行如也行行：有能力的样子。

  C.不愤不启，不悱不发愤：愤怒。

  D.贤贤易色，事父母能竭其力易：改变。

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• 9依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（　　）。（1）直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品“祭天”，______龙王降雨，保佑丰收。（2）一到单位，你就又吵又闹，并扬言要绝食示威，是谁______你这么干的？（3）他从不______自己的缺点和错误。

  A.乞求　　指使　　隐晦

  B.祈求　　指使　　隐晦

  C.乞求　　指示　　隐讳

  D.祈求　　指使　　隐讳

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• 10依次填入下列各句横线（空白）上的词语，最恰当的一组是(　　)(1)这是一项重要的科研________。(2)英雄的事迹________着一代代青年努力学习，认真工作。(3)学生犯了错误，家长不能一味地________。

  A.成果　鼓舞　袒护

  B.结果　鼓舞　袒护

  C.结果　鼓动　保护

  D.成果　鼓动　保护

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