下面语段中加线的词语,使用不恰当的一项是( ) 街道边,活羊被吊起,一刀一刀剐羊皮,羊儿 撕心裂肺的叫声没引起过往路人的同情, 反倒为老板赢来“这羊肉吃起来鲜”的赞誉……千百年来,我们就是这样杀鸡宰羊,我们已 司空见惯了这些现象,几乎没有人去思量过,那些即将入口的动物也是一条生命,同人一样有悲喜,知冷暖,害怕伤害,恐惧死亡。以如此方式解决它们的生命,是不是太过残忍?我们是否应该用 悲天悯人的心对待它们?
A.撕心裂肺
B.反倒
C.司空见惯
D.悲天悯人
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- 1下列加线词解释全都正确的一项是 ( )
A.百舸争流(这里泛指船只)又欲肆其西封(放纵)越国以鄙远(边邑,用做动词)
B.峥嵘岁月(不平凡,不平常)粪土当年万户侯(视……如粪土)诸郎中执兵(医生)
C.指点江山(评论)默默彳亍(走走停停的样子)函封(名词作状语,用匣子)
D.微夫人之力不及此(那人)瓦菲(生长的小草)卒起不意(通“猝”,突然)
开始考试点击查看答案 - 2下列句子中,加线词语解释有误的一项是( )
A.失其所与,不知(结交,亲附)
B.杀人,人不敢与忤视(逆)
C.轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见(发现)
D.秦王复击轲,被八创(受)
开始考试点击查看答案 - 3依次填入下面各句横线(空白)处的词语,最恰当的一组是( ) ①此次严重的经济危机之下,谁能率先摆脱经济危机,经济学界的专家学者有着不同的看法,这也是本次论坛与会专家学者 的焦点? ②石油产业是国民经济的支柱产业,产品广泛 于国民经济?人民生活?国防科技等各个领域,在我国经济和社会发展中起着重要作用? ③据统计,去年 房价过高和全国房价开始下滑, 购房者期待房价下跌,市场观望气氛浓厚,经济的不景气使得房市处于低迷状态?
A.争论运用由于/因此
B.争执应用因为/因而
C.争执运用因为/因此
D.争论应用由于/因而
开始考试点击查看答案 - 4一次在下列横线(空白)处填入词语,最恰当的一项是( ) (1)现代自然科学____是研究单个的食物,还要研究事物、现象的变化发展过程,研究事物之间的各种关系,这就使自然科学发展成为严密的综合体系。 (2)在芦山地震灾难面前,基层党组织就是一个____的战斗堡垒,他们行动迅速,组织有力,帮助群众有序疏散,及时救治伤员,成为灾区百姓的主心骨。 (3)从此以后,黑格尔将父亲的话牢记在心,每当要出现____、贬低别人、粗暴打断别人说话苗头的时候,他都会想到父亲的提醒:“马车越空,噪音就越大。”
A.不止、无坚不摧、自以为是
B.不只、坚不可摧、自以为是
C.不止、坚不可摧、自行其是
D.不只、无坚不摧、自行其是
开始考试点击查看答案 - 5下列每组加线的虚词的用法不相同的一项是( )
A.①伏清白以死直兮②背绳墨以追曲兮
B.①忧伤以终老②以尔车来
C.①佩缤纷其繁饰兮②芳菲菲其弥章
D.①会不相从许②还必相迎取
开始考试点击查看答案 - 6下列各项中,不全含有通假字的一项是
A.恶徼以为知者虽趣舍万殊,静躁不同
B.由也好勇过我,无所取材忠告而善道之,不可则止
C.周监于二代,郁郁乎文哉臣以险衅,夙遭闵凶
D.微管仲,吾其被发左衽矣世人皆浊,何不淈其泥而扬其波
开始考试点击查看答案 - 7下列各组句子中,加线词的意义和用法相同的一组是( )
A.相与枕藉乎舟中浩浩乎如冯虚御风
B.若属皆且为所虏臣死且不避
C.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也其孰能讥之乎
D.樊将军以穷困来归丹以其乃华山之阳名之
开始考试点击查看答案 - 8下列各项加线词的活用现象相同的一项是
A.泣孤舟之嫠妇侣鱼虾而友麋鹿
B.东犬西吠顺流而东也
C.未云何龙垣墙周庭
D.辞楼下殿,辇来于秦齐彭殇为妄作
开始考试点击查看答案 - 9下列各项中,加横线(空白)的词语解释完全正确的一项是( )
A.我欲因之梦吴越(因为)游人只合江南老(只应)
B.将进酒,杯莫停(请)鸟雀呼晴,侵晓窥檐语(渐近)
C.籍独不愧于心乎(难道)善哉!技盍至于此(大概)
D.信造化之尤物(确实)后人哀之而不鉴之(察看,审查)
开始考试点击查看答案 - 10下列各句中,加点词语使用正确的一项是( )
A.三月的北京,五六级北风吹散了盘踞多日的雾霾,最大10级阵风带来今年首场沙尘,薄暮时分会重现久仰的蓝天,然而, PM10几近“爆表”,空气质量依然处于“严重污染”状态。
B.面对朝鲜半岛局势,中国官方的建议是保持冷静、继续谈判,而且中国网民的情绪是愤怒、恐惧或兼而有之,他们认为金正恩是中国既不想要也不需要的那种盟友。
C.一年半前,两艘中国商贸船在湄公河“金三角”地区水域遭劫持,13名中国籍船员遭遇山高水低,今天制造湄公河“10·5”惨案的糯康、桑康、依莱、扎西卡也最终被执行死刑。
D.著名声乐教育家金铁霖对李双江之子李天一涉嫌轮奸一事不赞一词,他说:“李天一事件反映了年轻人的教育弊端,要抓紧对孩子的教育,要特别加强对孩子的品行习惯教育。”
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