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下列各组加点的字解释错误的一项是

发布时间:2021-03-23

A.天理云集响应,赢粮而景从:同“影”

B.屈平既绌,其后秦欲伐齐:同“黜”,被罢免

C.北救赵而西却秦,此五霸之伐也:讨伐,征伐

D.京师学者咸怪其无征:验应 ( )

试卷相关题目

  • 1下列句子中加横线(空白)的词语使用恰当的一句是(   )

    A.他们深为党中央对海南人民的关怀而感动,也更深刻地认识到搞活经济要靠改革,靠发展生产致富,不能靠歪门邪道。

    B.如果延误了我国西部地区的开发,在新能源一旦成熟之后,埋在我国西部国土下的这笔巨资,又会再值多少钱呢?

    C.会议期间,代表们经过认真讨论、修改,并通过了学生联合会章程。

    D.我们在互联网上查阅了水星、火星等太阳系九大行星和长江、黄河、珠江等三大河流的资料。

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  • 2下列语句中,加点词语使用不恰当的一项是     (   )

    A.为了说明中华人民共和国成立的伟大历史意义,我们首先瞻望一下新中国成立以前的中国和世界。

    B.中国经受住了世界经济衰退的考验,成为了世界经济增长的发动机,人们前所未有地感觉到了中国正在崛起。

    C.资源、生态和环境问题对城市、对工业固然重要,但受危害最严重的,恐怕是我们的农业和农村,所以全社会都应当关注农业的生态安全。

    D.单墅吝婴孕茎变的,2009年“北京市民公共行为文明指数”显示:在公共交往方面,北京市民彼此宽容、相互帮助已蔚然成风

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  • 3下列句中加点的“而”的意义和用法,与其他几项不相同的一项是(  )

    A.吾尝为鲍叔谋事而更穷困

    B.上官大夫见而欲夺之

    C.青取之于蓝而青于蓝

    D.举类迩而见义远

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  • 4选出下列加点字意义用法与所给例句相同的一项   (     ) 例:且以一璧之故逆强秦之欢,不可           

    A.若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困       

    B.欲以客往赴秦军,与赵俱死              

    C.以先国家之急而后私仇也               

    D.有志与力,而又不随以怠

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  • 5下列各句中加点的词语,用得恰当的一句是(   )

    A.他一向对自己信心不足,何况这次考试他又考得不好。

    B.尽管天冷天热,他们始终精神饮满地干活。

    C.不管天寒地冻,他们始终坚守岗位,尽职尽责地工作。

    D.所以我决定,如果我不能升学,也决不停止学习。

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  • 6下列各组句中加点词的意义和用法不相同的一组是(  )

    A.知之为知之,不知为不知,是知也。然则一羽之不举,为不用力焉。

    B.以吾一日长乎尔,毋吾以也。以其求思之深而无不在也。

    C.而陋者乃以斧斤考击而求之。赢乃夷门抱关者也。

    D.不如因而厚遇之。因击沛公于坐。

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  • 7下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是( )

    A.1930年,我经过京郊时认识了江木良同志。虽只一面之交,却留下了难忘的印象。

    B.如果国家能够多生产一些这类配件,就可以把节省下来的外汇,进口我国暂时还不能生产的仪器。

    C.不论这种肥皂泡的色彩看起来多么悦目,它是必然要破灭的,你们除了惭愧之外将一无所有。

    D.一个人如果站错了位子,用他的的短处而不是长处来学习和生活,却是非常可怕的。 过几十年的停滞甚至是萎缩之后。

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  • 8下列各句中加点的“则”字意义和用法不同于其他三项的一项是(  )

    A.手裁举,则双超忽而跃

    B.为之,则难者亦易矣

    C.及日中则如盘盂

    D.视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧

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  • 9依次填入下列各句横线(空白)处的词语,恰当的一项是 ⑴春节假期结束,人才市场又活跃起来了,不少公司纷纷引进高科技人才,越大的公司越注意_______优秀高科技人才。 ⑵中国与澳大利亚的矿业公司BHP Billiton______了一项高达90亿美元的合作协议,巩固了澳大利亚作为中国主要原材料供应商的地位。 ⑶在21世纪全球一体化的进程中,各国正面临越来越严重的外来物种入侵问题,这对生态环境的______将非常严重。

    A.搜罗签署损害

    B.收罗签署危害

    C.搜罗签订危害

    D.收罗签订损害

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  • 10下列各句中,加横线(空白)的词语使用恰当的是(   )

    A.在法律面前人人平等,这个“人人”,当然包括所有的人,任何人也不得例外。

    B.这篇小说在全世界反法西斯斗争中,曾经产生过巨大的影响,但是,现在读起来仍有深刻的意义。

    C.造纸厂排出的废物,使周围的水变得又黑又臭,许多水生动植物大量减产以致绝产。

    D.不管人们在主观上承认与否,然而在客观效果上,教育总是要表现出一种为未来社会服务的职能。

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