下列加点字解释有误的一项是（  ）（2分）

试卷相关题目

• 1下列句子中，划线的词语使用正确的一句是（ ）

  A.当你仰望夜空一颗星星在闪烁发光时，或许它已在几百万光年前就消失了，实际上那颗星已不存在。

  B.经过老师的再三劝说，两个同学的误会总算消释。

  C.《实用双向汉语大词典》共收词六万余条，囊括了现代汉语的绝大多数词汇。

  D.在英国足球联赛中，两支强队各自过关斩将，已经形成鼎足之势。

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• 2对下列句子中固定词语解说不正确的一项是（   ）（2分）

  A.故不积跬步，无以至千里。 （无以：没有用来……的方法）

  B.师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（无乃……乎：恐怕……吧）

  C.师者，所以传道、受业、解惑也 （所以：因此）

  D.取吾璧，不予我城，奈何？ （奈何：怎么办）

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• 3依次填入下列横线（空白）上的词语，恰当的一项是 ( )①社会治安问题引起了人大代表和政协委员的____。 ②建国以来，我国曾于年、年、年____过三部宪法。 ③出席这次人代会的省人大代表____人。

  A.关注 制定 实足

  B.关注 制订 实足

  C.关心 制定 十足

  D.关心 制订 十足

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• 4依次填入下列横线（空白）上的词语，恰当的一项是 ( )①古人的说话无法听到了，幸而____下来一些文字，我们可以从中了解古代历史。 ②北戴河凉爽宜人，是著名的避暑____。 ③他这种勇于承认错误的精神值得大家____。

  A.留传 胜地 仿效

  B.留传 圣地 效尤

  C.流传 胜地 仿效

  D.流传 圣地 效尤

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• 5依次填人下列各句横线（空白）处的词语，最恰当的一组是    (    )①黑龙江省的高层集体腐败案件一经公布，立即在全国范围内掀起了轩然大波，此案也——了中共最高层的领导，使他们更加重视惩治腐败。②对于学校    的校规校纪，有些同学竟然不屑一顾，仍然我行我素，独来独往。 ③党的十六大为中国世纪头二十年的发展     出了一个宏大的远景规划。

  A.震动制定拟订

  B.振动制订拟定

  C.振动制订拟订

  D.震动制定拟定

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• 6依次填人下列各句横线（空白）处的词语，最恰当的一组是 ①从前年的非典危机到目前的禽流感，重大事件的信息公开化，_______了人民的知情权，这已经成为当今人民生活的常态。 ②“惠更斯”号探测器装备的照相机在进入“土卫六”大气层的过程中准确_______，在距卫星表面16公里处拍摄了第一张照片。 ③随着改革的深人，各行各业都存在财力不足的问题。_______财政开支庞大，但为了加快解决“三农”问题，我国政府_______作出了加快农村税费改革步伐的决定。

  A.保障启动尽管／还是

  B.保证启用尽管／还是

  C.保障启动不管／还是

  D.保证启用不管／还是

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• 7依次填人下列各句横线（空白）处的词语，最恰当的一组是 ①《英雄》剧组打人事件曝光以后，面对记者的提问，导演张艺谋显得理屈词穷，只好说些“我不知道”“我不在场”之类的话作为_____。 ②布什上台以后，并没有履行自己在竞选时向民众做出的“振兴经济”的承诺，完全_____旧制，以致两年多来美国的经济没有多大的起色。 ③二十世纪五十年代，由于政治的原因，新中国在发展中_____受到资本主义国家遏制，_____全党和全国人民未雨绸缪，同心协力，才得以战胜困难，渡过险关。

  A.托词习用处处/幸亏

  B.遁词袭用处处/好在

  C.托词袭用到处/幸亏

  D.遁词习用到处/好在

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• 8依次填入下文横线（空白）处正确的一组关联词是（ ） 中美两国保持稳定的关系，________符合两国人民的根本利益，_______有利于亚太地区_______世界的稳定与发展。处理中美关系应着眼于全球，着眼于21世纪。我们主张在相互尊重的基础上，通过对话解决分歧。________严格遵循中美三个联合公报确立的各项原则，增加信任，减少麻烦，发展合作，不搞对抗，中美关系________能继续得到改善和发展。

  A.既 又 乃至 只有 才

  B.不仅 也 乃至 要 一定

  C.不仅 还 甚至 因为 才

  D.既 又 乃至 只要 就

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• 9古代诗歌中，因声律的要求，常常颠倒词序，请把没有颠倒的那一项选出来（   ）

  A.多情应笑我，早生华发

  B.籁籁衣巾落枣花

  C.渌水荡漾清猿啼

  D.波心荡，冷月无声

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• 10依次填入下列横线（空白）上的词语，恰当的一项是 ( )①新式标点符号指萌芽于清末，诞生于”五四”，____到现在的标点符号系统。 ②那一点灯光居然____一个出门寻死的人多活了许多年。 ③现在，用词不当、语法错误、逻辑混乱等语言不____的现象时有发生。

  A.延续 鼓励 规范

  B.沿用 鼓励 规则

  C.沿用 鼓舞 规范

  D.延续 鼓舞 规则

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