下列各选项中加点的字或词语解释错误的一项是

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• 1依次填入下列各句横线（空白）处的词语，最恰当的一组是        (    )①不止是我在恨，敦煌研究院的专家们比我恨得还狠。他们不愿意抒发感情，只是铁板着脸，一钻几十年，研究敦煌        。 ②听爸爸讲，那个瓷瓶是祖上        下来的，已有几百年了。 ③没有深厚的生活积淀艺术功底，是写不出高     的作品的。

  A.文献留传品位

  B.文件留传品味

  C.文献流传品味

  D.文件流传品位

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• 2下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是

  A.随着两个儿子的出世，家庭状况更是捉襟见肘，她不得不去打工赚钱贴补家用，可她一个没有文化的农村妇女，挣的钱少得可怜。

  B.“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，日前仍在修复当中。

  C.厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”

  D.这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们绝不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。

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• 3下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是

  A.时间真如行云流水，一晃这么多年过去了，望着镜中两鬓的白发，他不由得发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。

  B.在关键问题上，领导干部应该能够控制全局，做出正确的决策，而不能只是敲边鼓，说一些不疼不痒的空话、套话。

  C.文化传统观念既然可以影响和制约人们的行动，就必然会在人们的经济活动中发生作用，从而直接或间接地影响区域经济发展。

  D.旅居海外多年的老同学回国前与他联系，要来看他，他却因故不能接待，只好谢绝了，这真是拒人于千里之外。

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• 4对下列加点词理解不正确的一项是（    ）（2分）

  A.辇来于秦辇：乘辇车

  B.泣孤舟之嫠妇泣：哭泣

  C.多谢后世人谢：告诉

  D.洵美且异洵：确实，的确

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• 5下列加点词语的解释，全都正确的一项是：

  A.危乎高哉（危险）　　　难于上青天（比）

  B.横绝峨眉巅（度）　　　冲波逆折之回川（迂回）

  C.青泥何盘盘（多么）　　但见悲鸟号古木（但是）

  D.去天不盈尺（离开）　　愁空山（使……愁）

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• 6下面句子中含有两个通假字的一项是

  A.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也

  B.所守或匪亲，化为狼与豺

  C.自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽

  D.将帅二三子夫妇以蕃

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• 7下面“发”字用法相同的一组是：（　　 ） ①发闾左谪戍渔阳九百人   ②朝发白帝，暮到江陵  ③涂有饿殍而不知发     ④百发百中               ⑤ 野芳发而幽香       ⑥不知近水花先发

  A.①④⑤

  B.②③⑥

  C.⑤⑥

  D.②③

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• 8下列各句中加点词语使用不恰当的一项

  A.他是今年才开始学习电脑的，因此操作起来不免不熟练，我们如果就这样责备他未免太不讲道理啦。

  B.阿富汗在历史上备受外族的侵略，又处于十分复杂的地缘政治格局之中。因此阿富汗人民多年来承受了多方面压力。

  C.澳门市中心的邮政大楼，一身简朴的灰色，屹立在市中心70多个春秋，华人建筑师陈煜培先生的匠心独运的设计与周围精巧而鲜艳的葡式建筑搭配和谐，既美观大方，又有诗意。

  D.看着那一双双渴求知识的眼睛，他下决心做一个悬壶济世的企业家，援助那些失学儿童重返学校。

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• 9下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

  A.他的最新力作只是在形式上独树一帜、哗众取宠而已，内容上还是他以前小说题材的翻版，没有丝毫的突破。

  B.商场打折几乎天天有，消费者早就心灰意懒了，在诱人的特价商品前人们多了些冷静。

  C.成绩优异的小刘在求职中频频遭遇歧视，这是许多有着相同经历的二级学院毕业生都感同身受又无可奈何的事。

  D.想当初，公司内忧外患，面临倒闭，兄弟俩相濡以沫，携手共进，才有了公司今天的辉煌。

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• 10依次填入下列句子横线（空白）处的词语，最恰当的一项是（       ） （1）（几个大苇坑）在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波     之势。 （2）思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有      ，有留恋，有惋惜。 （3）       没有那些旧房子和路……谁会证实以往的生活——      有它们，一个人内心的生存谁又能见证。

  A.浩渺惆怅如果/即使

  B.浩渺徘徊因为/虽然

  C.渺茫惆怅因为/虽然

  D.渺茫徘徊如果/即使

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