下列两组句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是 ①多于南亩之农夫②辍耕之垄上③此则岳阳楼之大观也④日初出，大如车盖，及日中，则如盘盂

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• 1下列各项中，加点词语的用法和例句相同的一项是（   ） 例句：君子所贵乎道者三

  A.贤贤易色君子耻其言而过其行词

  B.正颜色，斯近信矣夫子欲寡其过而未能也

  C.饭疏食鄙夫可与事君也与哉

  D.揖巫马期而进之曰动容貌，斯远暴慢矣

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• 2下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是                     （   ）

  A.长春市某旅游行资深业内人士告诉记者,旅行社铺天盖地的低价广告其实只是为了迷惑游客,旅行社绝不会贴本赚人气。

  B.犯罪嫌疑人吴某怎么也想不到,一年前自己盗窃手机一案最终还是东窗事发,而且付出了深陷囹圄的代价。

  C.当时,溺水者发生危险时,岸上围观的人很多,行动者却少。更让人心寒的是,东北小伙子上岸后,围观者中竟有人反唇相讥,说他们“傻”。

  D.高考状元不过是应试教育的产物,对高考状元的过度追捧,必然会导致应试教育的积重难返。

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• 3下列各句中，加点成语使用准确的一句是                          （   ）

  A.“3·15”晚会，一档“人胎素”调查案例为观众揭开了所谓“天价美容品”的惊心内幕。但很多人不知道，这档扣人心弦的暗访背后是一位女记者一波三折的经历。

  B.银监会在三四年前就开始关注中小企业融资难的问题，我们认识到中小企业在整个经济持续健康、快速发展过程中有举重若轻的作用。

  C.以广州为中心的华南多个城市的电脑城几乎一夜之间变成了“水城”，五六月份本来就是电脑市场的销售淡季，此次大暴雨更是让淡季的电脑市场釜底抽薪。

  D.“中国留学生买文凭”事件在法国已被传得沸沸扬扬，司法部门由东南部土伦大学展开的调查扩及西南部的包市、拉罗雪尔、波瓦迪和巴黎。

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• 4下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是                     （   ）

  A.基于以往对才子类人物的认识，我想，他应该是一个放诞不羁的人吧?可是在看了他的文章之后，我改变了对他的认识。

  B.本轮曼联和阿森纳的火拼无疑将让切尔西渔翁得利，对于在英格兰杯赛中向来有着不错表现的切尔西而言，问鼎今年的足总杯将不会是难事。

  C.物流业的潜力和前景还没有一个清晰的轮廓，无论目前多成功的企业，其实都还是在摸着石头过河，大家心里都没底。

  D.企业的“老总”常常会面临这样的一种尴尬，这两种策划的捉刀人针锋相对，用了其中的一个策划，就可能伤及另一个策划提出者的自尊或积极性。

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• 5下列对加点词解释有误的一项是（  ）

  A.且举世而誉之而不加劝劝：勉励

  B.纵一苇之所如，凌万顷之茫然如：到、去

  C.若属皆且为所虏若：你

  D.旧时栏楯亦遂增胜胜：超过

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• 6选出加点词解释不全正确的一项                             （    ）

  A.仁者先难而后获（指先付出努力）小大由之（遵循，遵从）

  B.子路率尔而对曰（飞快地）不得中行而与之（交往）

  C.异乎三子者之撰(才能)吾与女弗如也（赞同，同意）

  D.舍瑟而作（起身）行行如也（刚强的样子）

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• 7对下列各句中“且”字的意义和用法，分类正确的一项是 ①王不行，示赵弱且怯也。②不出，火且尽。③北山愚公者，年且九十。④河水清且涟漪。⑤古之圣人，犹且从师而问焉。⑥吾今且报府。⑦臣死且不避，厄酒安足辞! ⑧彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。

  A.①④|②⑥|③|⑧|⑤⑦

  B.①|②⑥|③|④⑧|⑤⑦

  C.①④|②⑥|③|⑤|⑦⑧

  D.①|②③⑥|④⑧|⑤⑦

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• 8下面加点的实词解释正确的一项是

  A.君弟重射，臣能令君胜　　弟：弟弟

  B.乃身操版插，与士卒分功　　功：功劳

  C.陛下事去矣　　去：终结，完了

  D.吾欲捐关以东等弃之　　捐：捐献

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• 9下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是   （   ）

  A.当数千万未成年人纷纷涌进网络游戏玩家大军,竟然达到废寝忘食、旷废学业,导致亲情冷漠的惊人地步时,人们才意识到网瘾问题的严重性。（旷费）

  B.网上购物眼下正以快捷省钱的优点而大行其道,但由于经营者良莠不齐,网购陷阱却也不少。（不稂不莠）

  C.渝湘高速沿途地势险峻,这给路面机械的施工带来了很大的难。作为国产路面机械品牌,中联重科不负众望,以精湛的技艺取得了施工单位、监测单位的一致好评。（深孚众望）

  D.如果公积金开了随意使用这个先例,难保有关部门不得陇望蜀,再打维修基金这个“富矿”的主意。 总之,一切还是各归各为好。（贪得无厌）

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• 10下列各项中，“师”的意义与其他不同的一项是  （　　　）

  A.古之学者必有 师

  B.犹且从 师而问焉

  C.道之所存， 师之所存也

  D.于其身也，则耻 师焉

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