填入下列各句横线上的词语，与句意最贴切的一组是 ①这签字，洗净了中华民族70年来的奇耻大辱。这一幕，简单、庄严、（），永志不忘。 ②于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上了一层（）了。 ③这是一条（）的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。 ④距离同济大学校庆还有五日，世界各地的校友（）将启程，前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。

试卷相关题目

• 1依次填入下列各句括号内的词语，最恰当的一组是 ①（）上次“一弹多头”空中拦截试验失败的教训，美国决定暂缓多极导弹的研制。 ②1月5日，多米尼加当局将两名（）可疑的加拿大男子拘留，怀疑他们与恐怖组织有关。 ③有行会组织提供法律咨询，指导民工和业主谈判（），民工的权益就会得到更好地维护。

  A.基于 行迹 协商

  B.基于 形迹 磋商

  C.鉴于 形迹 协商

  D.鉴于 行迹 磋商

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• 2依次填入下列各句括号内的词语，最恰当的一组是 ①被业内人士誉为今年紧凑型轿车的“领跑者”——东风悦达汽车有限公司的“千里马”系列轿车，销售一路（），势头迅猛。 ②以前，医生讲究“望闻问切、对症下药”，现在好像时髦了许多，叫“（）施治”，奇怪的是，现在好像是只问一下马上就开药，一开一大堆。 ③人的生存与发展往往依赖于他人与社会，所以说个人的成功（）靠自我努力，（）靠社会支持。

  A.攀升 辩证 不仅 是／而且是

  B.飙升 辨证 与其 说／不如说

  C.攀升 辩证 与其 说／不如说

  D.飙升 辨证 不仅 是／而且是

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• 3下面加粗的实词解释不正确的一项是

  A.赢得仓皇北顾。（《永遇乐?京口北固亭怀古》） 回头看

  B.三岁贯汝，莫我肯顾。（《诗经?硕鼠》） 照顾

  C.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！（《为学》） 回顾

  D.顾念蓄劣物终无所用。（《促织》） 只是，只不过

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• 4对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是

  A.城之不拔者二耳。拔：被攻取。

  B.齐人未附。附：归附。

  C.使老弱女子乘城。乘：巡视。

  D.齐人追亡逐北。北：指败逃者。

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• 5依次填入下列各句括号内的词语，最恰当的一项是 ①剑身上要么铸有神秘的龟背纹，要么镌刻着像符咒一样的鸟篆，（）着持剑人是谁。 ②站在雅典卫城上，我发现对面远远的一座绿色的小山顶上，爽眼地（）着一座白色的石碑。 ③中国千年官场的惯例，是把一批批有所执持的学者（）为无所专攻的官僚，而李冰，却因做官成了一名实践科学家。

  A.标志 竖立 遴选

  B.标示 树立 筛选

  C.标示 竖立 遴选

  D.标志 树立 筛选

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• 6依次填入下列各句中括号内的词语，最恰当的一组是 ①他们用（）和讥讽的眼神瞅着他。 ②共产党员对于落后的人们的态度，不是（）他们，而是团结他们，鼓励他们前进。 ③重视有名的英雄、（）无名的英雄的气氛依然相当浓厚。 ④（）妇女的现象至今依然存在。

  A.轻视 蔑视 忽视 歧视

  B.蔑视 轻视 忽视 歧视

  C.歧视 蔑视 轻视 忽视

  D.轻视 忽视 歧视 蔑视

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• 7依次填入下列各句括号内的词语，最恰当的一组是 ①加入世贸组织后，我国在享受（）的同时，也要切实（）对外承诺，承担相应的义务。 ②滕王阁的第五层，据说是登临远眺的最佳去处。我们登上五层的回廊，（）天光水色，一碧万顷，心中天地也（）宽广起来。

  A.权益 履行 突然 顿时

  B.权利 履行 果然 顿时

  C.权益 执行 果然 立刻

  D.权利 执行 突然 立刻

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• 8下列句中加粗词的解释，正确的一项是

  A.君子博学而日参省乎己 省：省察。

  B.用心一也 一：统一、一致。

  C.声非加疾也 疾：快，急速。

  D.假舟楫者，非能水也，而绝江河 绝：隔绝。

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• 9依次填入下列各句括号内的词语，最恰当的一组是 ①做好高校毕业生就业工作是促进全面、协调、可持续发展，建设创新型国家的（）要求，是建设人力资源强国、办好人民满意教育的本质要求，是维护人民群众切身利益的直接体现。 ②在经济全球化的今天，若将人才、资金都（）在本土上，就必然要被边缘化；反之，如只将人才、资金流出不流进，也必然要贫困化。 ③在这次博览会上，展示在世界面前的，不再是（）的土陶罐，而是精致的琼浆玉瓶，五粮液再次陶醉了参会者，陶醉了整个世界。

  A.必定 固定 粗俗

  B.必定 固守 粗糙

  C.必然 固守 粗糙

  D.必然 固定 粗俗

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• 10依次填入下列括号内的词语，最恰当的一组是 ①由于某些不负责任的少儿读物的（），一些颓废搞怪的童谣在校园里流行起来。 ②南方那场罕见的冰雪灾害为每一个（）那段艰难时日的人的心灵作了洗礼。 ③台湾当局近年来在教育界大搞“去中国化”活动，不过（）手段有多么恶劣，有一点（）是不争的事实，即台湾文化的根在大陆。

  A.诱导 经历 无论 也

  B.诱导 经受 不管 却

  C.误导 经受 无论 也

  D.误导 经历 不管 却

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