试卷相关题目
- 1心理障碍是成长过程受阻碍的结果
A.精神分析
B.认知行为治疗
C.人本主义治疗
D.家庭治疗
E.森田治疗
开始考试点击查看答案 - 2根据病人的问题、人格特点、对治疗的期望等有了一定了解之后，使其对治疗过程的性质、条件、可能的努力方向、局限性和可能达到的目标有一定的了解
A.引导技术
B.构架技术
C.安慰和承诺技术
D.情感反映技术
E.暗示技术
开始考试点击查看答案 - 3对患者的行为进行强化性的奖赏，培植对于将来奖赏的期望，使其对治疗保持兴趣
A.引导技术
B.构架技术
C.安慰和承诺技术
D.情感反映技术
E.暗示技术
开始考试点击查看答案 - 4治疗师在形成的信任关系的基础上，逐渐使对方的情绪和身体放松，批判性逐渐削弱，使患者的思流受到诱导
A.引导技术
B.构架技术
C.安慰和承诺技术
D.情感反映技术
E.暗示技术
开始考试点击查看答案 - 5治疗师指引或影响病人思路
A.引导技术
B.构架技术
C.安慰和承诺技术
D.情感反映技术
E.暗示技术
开始考试点击查看答案 - 6个体问题是受到系统的影响的结果或是对系统过程的一种反应
A.精神分析
B.认知行为治疗
C.人本主义治疗
D.家庭治疗
E.森田治疗
开始考试点击查看答案 - 7病态是习得的错误方式
A.精神分析
B.认知行为治疗
C.人本主义治疗
D.家庭治疗
E.森田治疗
开始考试点击查看答案 - 8案例：患者男性，30岁，某公司销售人员。6个月前去外地出差，因为不熟悉地形走错了地方，当时天色已晚，患者感到胸闷、头晕，紧张、心慌的厉害，似乎大难临头，叫救护车到医院急诊检查。此后患者不敢到陌生的地方，尤其是较为空旷的场所，遇到人多的地方也会感到窒息、心跳加速，似乎要昏死过去。被建议来心理科就诊该患者前来就诊时，治疗师的态度应该是
A.告诉患者他感受不过是一种错觉，他不会昏死过去
B.承诺心理治疗是最合适的治疗手段
C.告知这是一种心理疾病，需要药物治疗
D.共情理解患者不适的感受，安慰患者并进一步探索发病的具体情形
E.建议转诊其他科室
开始考试点击查看答案 - 9案例：患者男性，30岁，某公司销售人员。6个月前去外地出差，因为不熟悉地形走错了地方，当时天色已晚，患者感到胸闷、头晕，紧张、心慌的厉害，似乎大难临头，叫救护车到医院急诊检查。此后患者不敢到陌生的地方，尤其是较为空旷的场所，遇到人多的地方也会感到窒息、心跳加速，似乎要昏死过去。被建议来心理科就诊心理治疗过程中，需要了解的患者信息包括
A.患者的人格特征
B.个体应对技巧
C.社会支持系统情况
D.躯体疾病情况
E.以上均是
开始考试点击查看答案 - 10案例：患者男性，30岁，某公司销售人员。6个月前去外地出差，因为不熟悉地形走错了地方，当时天色已晚，患者感到胸闷、头晕，紧张、心慌的厉害，似乎大难临头，叫救护车到医院急诊检查。此后患者不敢到陌生的地方，尤其是较为空旷的场所，遇到人多的地方也会感到窒息、心跳加速，似乎要昏死过去。被建议来心理科就诊如果准备对患者采用认知行为治疗，则应该进一步探索
A.潜意识冲突和童年期创伤
B.成长过程是否受阻碍
C.对问题的归因方式、认知形式
D.家庭成员的情况和互动表现
E.药物应用历史
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