在健康信念模式中，健康行为的采纳与哪些因素有关

试卷相关题目

• 1影响人类健康的四大因素为

  A.遗传因素

  B.环境因素

  C.行为生活方式

  D.生物学因素

  E.卫生保健因素

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• 2人类行为发展可分为哪几个阶段

  A.被动发展阶段

  B.主动发展阶段

  C.独立发展阶段

  D.自主发展阶段

  E.巩固发展阶段

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• 3在格林模式中，健康教育中的教育诊断主要分析的因素是

  A.倾向因素

  B.促成因素

  C.强化因素

  D.环境因素

  E.行为因素

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• 4健康促进是

  A.提高自身健康的过程

  B.维护自身健康的过程

  C.改善自身健康的过程

  D.提高全社会对健康的责任感

  E.改变人类生存环境

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• 5下列哪些行为属于不良疾病行为

  A.生病后，及时入院治疗

  B.因病致残后，坚持康复训练

  C.生病后自暴自弃，拒绝治疗

  D.得知患病，恐惧、寝食难安

  E.生病后，天天求神拜佛替代吃药

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• 6在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在的心理包括

  A.求异

  B.求真

  C.求新

  D.求短

  E.求近

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• 7案例：女性，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某，在她的床边坐下，默默递给她一张面巾纸，并轻轻地拍拍她的肩膀。护士小高的行为属于

  A.动态体语

  B.仪表形象语

  C.同类语言

  D.时空语言

  E.反馈语言

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• 8案例：女性，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某，在她的床边坐下，默默递给她一张面巾纸，并轻轻地拍拍她的肩膀。从人际传播技巧上说，护士小高的传播行为属于

  A.谈话技巧

  B.提问技巧

  C.倾听技巧

  D.反馈技巧

  E.非语言传播技巧

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• 9案例：女性，20岁，因面临考试，担心考试不及格，每日只睡眠5小时，1周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊就诊。患者的表现是一种

  A.反射

  B.顺应

  C.积极应对

  D.自我调节

  E.应激适应不良

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• 10案例：女性，20岁，因面临考试，担心考试不及格，每日只睡眠5小时，1周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊就诊。护理人员进行健康教育时应当注意帮助患者缓解何种情绪

  A.抑郁

  B.愤怒

  C.悲伤

  D.平静

  E.焦虑

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