在对学生进行护患沟通技巧训练时，最好的方法是（    ）

试卷相关题目

• 1关于奥瑞姆（Orem）自理理论的描述，正确的是（    ）

  A.护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响

  B.护理是帮助人们控制或适应刺激

  C.护理是预防及治疗人的自理缺陷

  D.护理服务是由三级预防保健护理完成的

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• 2下列符合纽曼保健系统理论观点的是（    ）

  A.人是与环境相互影响的开放系统，是生理、心理、社会文化、成长发展及精神信仰五个方面组成的一个整体

  B.人不断地适应环境的变化，以保持其完整性及内环境稳定

  C.人具有本能的自理能力

  D.当个体不能自理时，需通过他人帮助来满足其自理需要

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• 3下列属于潜在的护理诊断的是（    ）

  A.知识缺乏

  B.潜在并发症：出血

  C.有误吸的危险

  D.母乳喂养无效

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• 4护理人员与护理对象、其他医务人员密切合作，以全面满足护理对象的需求，体现了护理程序的（    ）

  A.互动性

  B.系统性

  C.科学性

  D.普遍性

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• 5下列不属于病人心理社会方面的评估内容是（    ）

  A.认知和感受型态

  B.自我感知与自我概念型态

  C.角色与关系型态

  D.应对与应激耐受型态

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• 6悲哀在情感方面的反应，可表现为（    ）

  A.痛苦、愤怒、焦虑

  B.头疼、失眠

  C.心不在焉、健忘

  D.睹物思情、行为怪异

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• 7下列关于死亡过程分期的描述，正确的是（    ）

  A.濒死期生命已处于不可逆阶段

  B.临床死亡期病人的神经系统及其他器官系统的新陈代谢停止，组织与细胞相继死亡

  C.在低温条件下，尤其是头部降温脑耗氧降低时，临床死亡期可延长达1小时

  D.生物学死亡期重要器官的代谢尚未停止

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• 8造成病人中度残疾的医疗事故属于（    ）

  A.一级医疗事故

  B.二级医疗事故

  C.三级医疗事故

  D.四级医疗事故

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• 9健康－疾病连续体模式认为（    ）

  A.健康是相对的而非绝对的

  B.安适是人的主观体验

  C.信念是人获取健康的基础

  D.疾病是客观的功能障碍

  E.全都不是

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• 10下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到_（    ）

  A.健康－疾病连续体模式

  B.健康促进模式

  C.健康信念模式

  D.整体健康模式

  E.健康－疾病模式

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