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管理二重性的体现(    )

发布时间:2020-11-13

A.管理的科学性

B.管理的自然属性

C.管理的广泛性

D.人和时间

E.能源和信息

试卷相关题目

  • 1根据健康教育评价影响因素的分类,暗示效应属于(    )

    A.选择因素

    B.回归因素

    C.时间因素

    D.霍桑效应

    E.测试因素

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  • 2与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等可能影响健康教育计划效果的评价,这些因素属于(    )

    A.选择因素

    B.回归因素

    C.时间因素

    D.霍桑效应

    E.测试因素

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  • 3属于病房教育内容的是(    )

    A.出院后慢性疾病患者长期健康指导

    B.指导继续用药和定期复查等注意事项

    C.为患者讲解探视制度

    D.提供疾病病因、治疗、并发症等知识

    E.在报刊、杂志上开辟专题栏目

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  • 4门诊教育不采用的形式是(    )

    A.候诊教育

    B.随诊教育

    C.出院教育

    D.咨询教育

    E.健康教育处方

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  • 5诊疗过程中,以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导,称为(    )

    A.候诊教育

    B.随诊教育

    C.健康教育处方

    D.入院教育

    E.咨询教育

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  • 6护理管理的特点(    )

    A.管理的科学性

    B.管理的自然属性

    C.管理的广泛性

    D.人和时间

    E.能源和信息

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  • 7管理的基本特征(    )

    A.管理的科学性

    B.管理的自然属性

    C.管理的广泛性

    D.人和时间

    E.能源和信息

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  • 8计划的制定应抓住关键及重点,着力解决影响全局的问题是指(    )

    A.系统原则

    B.重点原则

    C.创新原则

    D.弹性原则

    E.可考核性原则

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  • 9“计划工作必须始终坚持以目标为导向”指计划工作应遵循(    )

    A.系统原则

    B.重点原则

    C.创新原则

    D.弹性原则

    E.可考核性原则

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  • 10考察可选方案的优缺点,再按照前提和目标来权衡(    )

    A.可预测的投入与效益之比

    B.选定方案

    C.比较方案

    D.执行方案

    E.编制方案

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