以下六句话分别编为四组,全都表现颜斶“士贵于王”的思想的一组是( )①斶亦曰:“王前!” ②士贵耳,王者不贵 ③生王之头,曾不若死士之垄也 ④德厚之道,得贵士之力也 ⑤愿请受为弟子 ⑥安行而反臣之邑屋
A.①③⑤
B.①⑤⑥
C.②③④
D.②④⑥
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- 1下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.徐勉虽然幼年丧父,家境贫寒,但在求学期间不仅受到族人“人中之骐骥”的赞扬,而且受到官员“有宰辅之量”的称誉。
B.梁武帝非常赏识徐勉,把他提拔到重要的位置,徐勉则知恩图报,对梁武帝尽心尽责,忠于职守,甚至忧国忘家。
C.徐勉因病多次请求卸任,梁武帝先是不允许,后来允许了但要他病愈后再还省任职。这足以看出梁武帝对徐勉的宽容。
D.面对门客、老友的进言,徐勉对遗产有着自己的看法:“清白”重于“财产”,子孙有才自能获财,无才,财终将为他人所有。
开始考试点击查看答案 - 2以下六句话分别编为四组,全都表现徐勉“清节”的一组是( )①下帷专学,精力无怠 ②自掌枢宪,多所纠举 ③劬劳夙夜,动经数旬,乃一还家 ④应对如流,手不停笔 ⑤今夕止可谈风月,不宜及公事 ⑥虽居显职,不营产业,家无畜积
A.①②④
B.③⑤⑥
C.①②⑥
D.③④⑤
开始考试点击查看答案 - 3下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.齐宣王召见颜斶时,颜斶让齐宣王上前,以这种看似无礼的行为来引起齐王与大臣们的不满,从而说出自己“士贵于王”的观点。
B.颜斶引用典故、古语辩证地阐述了王与士的关系,特别是在论证“生王不如死士”时,有力地说服了宣王,使他的态度有了根本性的改变。
C.为了使自己的风貌和内心世界不遭到破坏,颜斶拒绝了宣王的邀请,表现了他纯正自守、安贫乐道、向往自由的高尚品格。
D.全文运用人物对话的形式,展现了齐王、颜斶的个性品格及思想感情,将人物形象刻画得栩栩如生,给人以鲜明的印象。
开始考试点击查看答案 - 4下列句子编为四组,全都能表现曹褒“以礼理人,以德化俗”的一组是( )①寝则怀抱笔札,行则诵习文书②今承旨而杀之,是逆天心,顺府意也,其罚重矣③遂复上疏,具陈礼乐之本,制改之意④为买空地,悉葬其无主者,设祭以祀之⑤为致医药,经理 粥,多蒙济活⑥时春夏大旱,粮谷踊贵
A.①③⑤
B.②④⑥
C.①③⑥
D.②④⑤
开始考试点击查看答案 - 5下列对原文有关内容的叙述和分析,不正确的一项是( )
A.曹褒的父亲著有《庆氏礼》,又作章句辩难,从此有了庆氏之学,但却是曹褒使之流传于世。
B.曹褒认为制定礼乐是用来解救世人,招来吉祥,替百姓从上天那里获得福祉的途径。
C.在对待盗贼的问题上,曹褒认为杀掉他们是违背上天、顺从上级的意思,于是就没有处罚他们。
D.曹褒担任河内太守时,天大旱,粮价猛涨,曹褒采取一些措施,老天也多次降下及时雨。
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高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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