下列句子分为四组,全能表现郅恽正直敢言的一组是( )①志气高抗,不慕当世 ②陛下宜顺天命,转祸为福③明府有言而误,不可掩覆 ④鸟兽不可与同群,子从我为伊尹乎⑤陛下既游猎山林,夜以继昼,其如社稷宗庙何 ⑥崇教化,表异行
A.①③⑥
B.②④⑤
C.②③⑤
D.①④⑥
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- 1下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.令为病狂恍惚,不自知所言 若属皆且为所虏
B.久之,为郡功曹 不知东方之既白
C.而明府以恶为善,股肱不争 以为桂林、象郡
D.恽归府,因称病 不如因善遇之
开始考试点击查看答案 - 2对下列句子中加点的词的解释,正确的一项是( )
A.莽大怒,即下诏狱 狱:监狱
B.遂系经冬,会赦得免 系:羁押
C.今与众儒共论延功,显之于朝 显:显现
D.诏开门人,恽不内 内:同“纳”,交出
开始考试点击查看答案 - 3下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A.热衷功名的王子安,久困考场多年,由于担心辜负了家人对自己的期望;使得他在放榜前,先用酒将自己麻醉,以逃避“候榜”时的煎熬。
B.王子安内心充满了科举高中的欲望,因而为狐仙所利用。作品把王子安的幻觉同狐仙的恶作剧联系起来写,行文流畅而有波澜。
C.王子安幻境中想到的是“自念不可不出耀乡里,大呼长班”,这说明当时的一些士子图谋的乃是个人名利和虚荣。
D.“异史氏曰”用形象的比喻描绘了秀才入闱的七种情景,揭示了科举制度对个体心灵的扭曲和人性摧残的本质。
开始考试点击查看答案 - 4以下六句话,分别编为四组,全都是王子安翘盼金榜题名写照的一组是( )①痛饮大醉,归卧内室②此际行坐难安,则似被絷之猱③王踉跄起曰:“赏钱十千!”④大骂司衡无目,笔墨无灵⑤方寸之中,顷刻万绪,想鬼狐窃笑已久,故乘其醉而玩弄之⑥王怒,骤起扑之,落其帽
A.②④⑤
B.①②⑤
C.③④⑥
D.①③⑥
开始考试点击查看答案 - 5下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.①再有以“且夫”、“尝谓”之文进我者②老臣以媪为长安君计短也
B.①又久之,长班果复来 ②辘辘远听,不知其所之也
C.①王子安,东昌名士,困于场屋 ②此非孟德困于周郎者乎
D.①大骂:“钝奴焉往!” ②夫五人之死,去今之墓而葬焉
开始考试点击查看答案 - 6下列关于文章内容的表述与理解,有误的一项是( )
A.王莽末年,郅恽到京城长安,借天命祸福之说劝谏王莽还政于刘氏,退回臣子之位,因此惹得王莽大怒,但终得赦免。
B.郅恽认为西部督邮繇延生性贪婪邪恶,治理政事荒废而紊乱,劝谏郡守欧阳歙将他弃用,正因此,繇延没有获得推荐。
C.郅恽虽一度追随友人郑次都归隐山林,但终不肯与鸟兽为伍,可见他的思想主流是积极入世的,主张人生要有所作为。
D.文中写到了郅恽三次直言进谏,前两次都因所谏招惹大祸。只有第三次劝谏光武帝刘秀,反而得到了刘秀的器重。
开始考试点击查看答案 - 7对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.功名富贵,略与王氏等 略:稍微
B.王氏之福盖未艾也 艾:停止
C.呜呼休哉 休:美好
D.相时射利,皇恤厥德 相:察看
开始考试点击查看答案 - 8下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.困于蓬蒿 尝手植三槐于庭
B.阅千岁而不改者,其天定也何其子孙之多贤也
C.善者以怠,恶者以肆 而公卒以直道不容于时
D.盗跖之寿,孔、颜之厄 吾是以知天之果可必也
开始考试点击查看答案 - 9下列选项中不能都表现“天可必”这一观点的一组是( )①贤者不必贵,仁者不必寿 ②仁者必有后 ③善恶之报,至于子孙④吾子孙必有为三公者 ⑤天将复兴王氏也欤 ⑥归视其家,槐阴满庭
A.①②③
B.④⑤⑥
C.②③⑤
D.①④⑥
开始考试点击查看答案 - 10下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.文章的第一段从天命有常这一角度立论,肯定了善善恶恶的因果报应,提出了“仁者必有后”的观点,作为全文的理论基础。
B.第二段记叙了王佑手植三槐的经过和期待,以及王佑子孙后代多有仁德贤能者的事实,说明王佑仁爱厚施、积善成德,因此才子孙多贤,福祚绵绵不绝。
C.第四段的铭文歌颂了王佑的品德和功业,同时批评了我们普通人追求名利不加强道德修养,只希望有侥幸的运气,不种植就能收获的错误想法。
D.文章崇尚仁厚忠恕的德行,认为“善恶之报,至于子孙”,显然带有惩创人心、引为鉴诫的良苦用心。写作上叙议结合,挥洒自如。
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高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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