下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是
A.生态系统的物理信息都来源于环境
B.植物都通过化学物质传递信息
C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D.信息可以调节生物种间关系
试卷相关题目
- 1将生长素正确处理过的插条,置于适宜的条件下,其生根状况是
A.形态学下端生根
B.两端都生根,形态学下端数量较多
C.形态学上端生根
D.两端都生根,数量基本一致
开始考试点击查看答案 - 2要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是
A.通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源
B.使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产
C.发展生态农业,实现物质和能量的多级利用
D.大力开垦湿地,扩大粮食种植面积
开始考试点击查看答案 - 3生产者是生态系统的重要组成部分,下列关于生产者的叙述,不正确的是
A.都位于能量金字塔同一营养级
B.一定能固定CO2
C.都是生态系统能量转换的载体
D.一定是植物
开始考试点击查看答案 - 4菟丝子叶片退化,茎黄色或黄褐色,常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关菟丝子和果树关系的叙述,正确的是①影响果树的光合作用 ②吸收果树的水分和养分③竞争土壤水分和营养 ④共同生活,互惠互利
A.①③
B.②④
C.③④
D.①②
开始考试点击查看答案 - 5以下关于艾滋病(AIDS)的叙述,错误的是。①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染②HIV攻击人体免疫系统,特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者,应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药
A.②③⑤
B.①④⑤
C.②③④
D.①②③
开始考试点击查看答案 - 6某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经结构有①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤脊髓
A.①②③④
B.①③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③④⑤
开始考试点击查看答案 - 7研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量
A.①③④
B.①③⑤
C.②③⑤
D.②③④
开始考试点击查看答案 - 8仅在减数分裂过程中出现,而有丝分裂过程中不出现的选项是
A.分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成
B.姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞
C.联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换
D.同源染色体分开分别进入两个子细胞
开始考试点击查看答案 - 9老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”,原因是
A.细胞呼吸速率加快
B.细胞中抗氧化作用的酶活性降低
C.细胞膜通透性改变
D.紫外线照射引起色素沉积
开始考试点击查看答案 - 10普通栽培稻是由普通野生稻进化而来的,以下叙述正确的是
A.普通野生稻在进化过程中丧失了部分遗传多样性
B.普通野生稻的遗传变异决定了普通栽培稻的进化方向
C.落粒性突变对普通野生稻有利,对普通栽培稻不利
D.普通野生稻含有抗病虫基因,是水稻育种的有用资源
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高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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