位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 学历类其它 > 高中教育高考文科综合2011年高考文科综合能力(上海卷)

有人说:“16世纪的宗教改革,是一次心灵追求自由的运动“。下列对“心灵追求自由”的理解最准确的是(  )

发布时间:2024-07-14

A.否定基督教和教会

B.摆脱罗马教会的精神控制

C.推翻封建专制制度

D.追求资产阶级的民主政治

试卷相关题目

  • 1英国地缘政治学家麦金德曾说:“谁统治了东北亚,谁就掌握了西太平洋,谁就掌握了亚洲的命运”。列强之间为争夺东北亚的控制权而进行的战争是(    )

    A.克里米亚战争

    B.三国干涉还辽

    C.日俄战争

    D.美国发动朝鲜战争

    开始考试点击查看答案
  • 2《新全球史》在评论某一项科学成果时写道:一个清楚明白的宇宙已经消失,代之而来的是一个全新的宇宙。在这个宇宙中,现实或真实仅仅是一系列精神概念。这个“科学成果 ”是  (  )

    A.亚里士多德有关物体运动的观念

    B.伽利略的自由落体定律

    C.牛顿的物体运动三大定律

    D.爱因斯坦的相对论

    开始考试点击查看答案
  • 3某人认为:“吾国数千年来之社会生活,莫不受名教羁縻之苦。非先王之法言不敢道,非先王之德行不敢行。思想之不自由,莫甚于此……故吾人今日者,果欲创新生活,涤新道德,求为廿世纪之新国民,则必自实行其思想革命始。除昔日保守盲从之习惯,而砺今日自由意志之精神。”根据材料,持有上述看法的一定是(    )

    A.李鸿章

    B.康有为

    C.孙中山

    D.陈独秀

    开始考试点击查看答案
  • 4北京大学教授李伯谦在谈到中国文化的吸纳和传承时说:“中国文化、文明的发展不是在封闭环境中孤立进行的……它具有宽广胸怀,善于吸收、消化外来文化的精华,通过融合重组不断发展壮大,以求生生不息。”以下能够说明中国文化“善于吸收、消化外来文化的精华,通过融合重组不断发展壮大,以求生生不息”的是  ①宋明时期的理学②敦煌莫高窟的壁画③明清时期的陶瓷④三民主义的形成(    )

    A.④

    B.①②

    C.②③④

    D.①②③④

    开始考试点击查看答案
  • 5日本右翼文人中村粲在《大东亚战争的起因》中说:“当时各国形成了各自的经济区……苏联有苏联的区域,美国也建立了自己的区域,设置很高的关税壁垒。当时就是在这种情况,世界各国在各自的势力范围内展开贸易,形成排斥他国的地区经济。基于当时的情况,日本不得不关注满蒙。”上述材料反映日本大举侵华的一个客观背景是(    )

    A.资本主义经济迅速发展使得经济出现区域集团化

    B.社会主义苏联和资本主义国家形成了不同的市场

    C.经济大危机导致主要资本主义国家进行激烈的经济战

    D.日本由于资本主义经济发展的需要制订了对外扩展的大陆政策

    开始考试点击查看答案
  • 6某学者指出:这种所谓“新经济政策”的实质,一言以蔽之,就是向资本主义经济制度倒退。用左派的话说,就是“复辟资本主义”。这一观点(    )

    A.指出了新经济政策的内涵

    B.没有认识到新经济政策的实质

    C.符合新经济政策的某些特点

    D.指出了新经济政策的直接目的

    开始考试点击查看答案
  • 7有关研究显示,发达国家和发展中国家的差距本质上是知识的差距。很多发展中国家的科技投入还赶不上发达国家一家企业,几乎没有自己的知识产权,不得不依附发达国家来发展自己的的经济,在经济全球化中处于被动地位。对此,我国的主要应对措施是(    )

    A.深入实施科教兴国发展战略

    B.照搬西方发达国家经济发展的经验

    C.将信息化作为我国目前经济发展战略的全部重点

    D.实行先发展后治理的方针

    开始考试点击查看答案
  • 8新课改下的历史教学强调概念教学。有学者认为,少讲一个历史人物或一场战争并不重要,重要的是学生应通过历史课对历史演绎背后动力机制的多种矛盾张力有所思考,学科核心概念(注意:不是观点)应围绕这些重要的矛盾张力来确定。如“民族利益与王朝利益”、“军队忠于党和军队忠于国家的不同影响”、“私利与公益的限度”、“社会自由与社会公正”分别可从以下哪些历史事件中找到相应的矛盾张力(    )

    A.国共和谈 美国内战 戊戌变法 公有化运动

    B.美国内战 国共和谈 公有化运动 戊戌变法

    C.国共和谈 戊戌变法 美国内战 公有化运动

    D.戊戌变法 国共和谈 公有化运动 美国内战

    开始考试点击查看答案
返回顶部