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研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果_____

发布时间：2024-07-13

A.有影响

B.没有影响

C.几乎没有影响

D.有实质性影响

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1掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们_____
A.学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平
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2合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替_____
A.教师的主导教学
B.独立完成作业
C.家庭作业
D.个别课堂练习
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3在教学程序中，教师安排的程序性事项就是_____
A.教学程序
B.教学过程
C.教学事项
D.教学方法
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4向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免_____
A.迷失方向
B.错用方法
C.措手不及
D.产生焦虑
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5课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有_____
A.维持动机作用
B.促进和维持功能
C.思想教育作用
D.培养纪律功能
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6教师的领导风格对课堂教学有_____
A.一定的帮助
B.较弱的影响
C.间接的影响
D.直接的影响
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7班级的大小是影响课堂管理的一个_____
A.可用因素
B.微弱因素
C.重要因素
D.利弊兼有的因素
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