《学记》中提出 “长善救失”体现了( )

试卷相关题目

• 1建立良好的师生关系，从根本上说取决于( )

  A.家长的配合

  B.学校领导的积极配合

  C.教师的实际水平

  D.学生的实际水平

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• 2在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是( )

  A.教育实验观察

  B.严格控制的观察

  C.全结构式观察

  D.教育现场观察

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• 3道家的教育主张是( )

  A.“以吏为师”

  B.“以法为教”

  C.“化性起伪”

  D.“不言之教”

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• 4在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的是( )

  A.孔子

  B.孟子

  C.荀子

  D.墨子

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• 5在对课题研究进行设计时,不包括的一项是( )

  A.确定研究方法

  B.论证课题

  C.制定研究计划

  D.选择研究对象

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• 6战国后期，具有世界影响的中国教育文献是( )

  A.《大学》

  B.《中庸》

  C.《孟子》

  D.《学记》

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• 7在教育史上最早颁布义务教育法的国家是( )

  A.美国

  B.英国

  C.日本

  D.普鲁士

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• 8适当过渡学习能促进知识保持，研究表明，最佳效果的过渡学习是学习熟练程度达到( )

  A.130%

  B.140%

  C.150%

  D.160%

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• 9联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )

  A.练习

  B.学习

  C.强化

  D.巩固

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• 10下列不是阿特金森所提出的成就动机理论模型的缺陷的是( )

  A.人的成就动机被看成仅仅由内部因素所激发,没有充分看到外部社会生活条件对人的成就动机的作用

  B.初步把动机的情感方面和认知方面结合起来

  C.对影响成就和行为的内部因素的了解和探讨不全面和不够充分

  D.对认知的作用的了解是模糊的,笼统的,不具体的

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