形式训练说所涉及的迁移本质上是

试卷相关题目

• 1在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗’’的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是

  A.图式

  B.命题

  C.表象

  D.产生式

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• 2主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是

  A.社会建构主义

  B.激进建构主义

  C.皮亚杰理论

  D.信息加工理论

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• 3某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到

  A.正强化

  B.负强化

  C.惩罚

  D.塑造

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• 4下列术语中，含义不同于“认知结构”的是

  A.统觉团

  B.认知地图

  C.学科基本结构

  D.编码系统

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• 5下列各种个别差异中，不属于认知方式差异的是

  A.场依存性与场独立性

  B.冲动型与沉思型

  C.内控型与外控型

  D.分析型与综合型

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• 6学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于

  A.辨别学习

  B.概念学习

  C.规则学习

  D.高级规则学习

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• 7“学会如何学习”的实质是

  A.学会在适当条件下使用适当策略

  B.掌握科学概念与原理

  C.掌握大量言语信息

  D.形成学习兴趣

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• 8研究表明，专家棋手在扫视实战棋局5秒之后，能准确再现20多个棋位，而新手仅能记住4到5个棋位。对于这一事实的合理解释是

  A.专家的观察力敏锐

  B.专家的记忆力敏捷

  C.专家有较高的智力水平

  D.专家贮存了大量有关棋局的知觉模式

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• 9一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影响下，其违纪行为暂时很少表现出来。这体现了观察学习的

  A.习得效应

  B.情绪唤起效应

  C.抑制效应

  D.反应促进效应

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