位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 招考类其它 > 教育学教育学教育学(一级学科)2009年教育学考研真题

某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看,这是由于该生曾受到

发布时间:2024-07-12

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.塑造

试卷相关题目

  • 1下列术语中,含义不同于“认知结构”的是

    A.统觉团

    B.认知地图

    C.学科基本结构

    D.编码系统

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  • 2下列各种个别差异中,不属于认知方式差异的是

    A.场依存性与场独立性

    B.冲动型与沉思型

    C.内控型与外控型

    D.分析型与综合型

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  • 3若问小明“为什么偷东西是不对的、”他的回答是‘‘抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于

    A.前习俗水平

    B.习俗水平

    C.后习俗水平

    D.准习俗水平

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  • 4首先提出“教育的心理学化”主张的学者是

    A.裴斯泰洛齐

    B.夸美纽斯

    C.詹姆斯

    D.赫尔巴特

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  • 5在现代欧美教育思潮中,主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是

    A.改造主义教育

    B.要素主义教育

    C.永恒主义教育

    D.结构主义教育

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  • 6主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是

    A.社会建构主义

    B.激进建构主义

    C.皮亚杰理论

    D.信息加工理论

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  • 7在多次遇到众邻居家的狗之后,儿童形成了对“狗’’的基本理解,包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是

    A.图式

    B.命题

    C.表象

    D.产生式

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  • 8形式训练说所涉及的迁移本质上是

    A.水平迁移

    B.垂直迁移

    C.特殊迁移

    D.一般迁移

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  • 9学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后,生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准,这种学习属于

    A.辨别学习

    B.概念学习

    C.规则学习

    D.高级规则学习

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  • 10“学会如何学习”的实质是

    A.学会在适当条件下使用适当策略

    B.掌握科学概念与原理

    C.掌握大量言语信息

    D.形成学习兴趣

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