虽然某些防火建筑的主要部人分都是由耐火材料建成，但却可通过门厅和其它通道里的易燃材料使蔓延以至完全被催毁。这些建筑甚至可能由于金属梁、柱的坍倒而遭到严重的结构破坏。这段话主要支持了这样一种论点，即某些防火建筑：（  ）

试卷相关题目

• 1如果从伦理的角度着眼，两极分化是一种悲剧性的社会现实。面对落入破产者行列的许多小生产者和劳动者，我们不能不寄予深切的同情。但是从生产力的角度着眼，两极分化是商品经济的价值规律发生作用后的必然结果，它发挥着约束和激励的功能，使人力资源和物质资源都趋于更合理的配置。对这段话正确理解的一项是：（  ）

  A.从发展商品经济的角度看，两极分化具有一定的意义

  B.我们应对落入破产者行列的小生产者和劳动者寄予深切的同情

  C.我们不应该对落入破产者行列的小生产者和劳动者寄予太多的同情

  D.我们应该首先从经济的角度考虑问题，而不应该过多的从伦理的角度考虑问题

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• 2婴儿对一点一滴的外部世界已经在头脑中建立起了某种“模型”，形成了对外部世界的某种看法。如果这种模型与外部世界相符合，他就感到满意，若是不符合，即所期望的结果没有出现，他就感到不满意。根据这段话的意思，假如一个婴儿对着他所熟悉的面孔微笑，则说明：（  ）

  A.他喜欢这个人

  B.这张面孔看上去很亲切

  C.他期望巩固头脑中的某种“模型”

  D.这张面孔与他脑中的某种期望相符合

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• 3现代科技成果创造了发达的医学，延长了人的寿命，降低了新生婴儿的死亡率，加上第二次世界大战后长期的和平环境，一些国家很晚才实行计划生育政策，这给人类造成了一个稳定的生育时代。世界人口迅速增长，预计本世经末将达到64亿。这句话主要支持了这样一个论点，即：（  ）

  A.现代科技延长了人的寿命并降低了婴儿的死亡率

  B.人口无节制的增长是现代科技带来的负面影响

  C.由于多种因素的共同作用所造成的稳定生育时代导致人口大量增加

  D.世界人口的增长是成几何级数上升的

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• 4任何一项政策，它的功能都是通过事物间相互联系的动态形式所产生的作用而实现的。作用一般都是相互的。当一个事物对另一个事物发生作用时，必然要受到对方对它的反作用。这段话主要支持了这样一种观点，即：（  ）

  A.政策的稳定性是相对的

  B.在执行政策时，应从实际出发

  C.政策是事物间相互作用的产物

  D.政策在实施过程中可能产生副效应

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• 5据90年代统计，我国的专利申请平均每年以48%的速度增长，但我国的专利实施只占专利总量20-30%，与国外高达80%的实施率相比，差距很大。在我国专利申报总量中只有15%来自于企业，而发达国家的专利申请80%来自于企业。这段话主要支持了这样一种观点，即：（  ）

  A.在具体政策上对科技成果评估活动重视不够

  B.在我国，应该努力扩大对日益增长的专利技术的开发、实施

  C.在我国，多数人还没有学会使用专利武器来保护自己的知识成果

  D.与企业相比，大专院校和科研单位更重视对科研成果的开发和应用

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• 6原子结构很象太阳系，中心是原子核，周围环绕着一些带负电荷的电子。原子的质量几乎全部集中在原子核，它由一些带正电荷的质子和不带电的中子组成。对这段话最准确的复述是：（  ）

  A.原子核处于太阳系中心。

  B.原子核由带负电荷的电子以及带正电荷的质子和不带电的中子所组成。

  C.原子由电子和带正电荷的质子与不带电的中子所组成的原子核组成。

  D.原子核由核外电子、质子和中子组成

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• 7当今世界科学技术地区发展不平衡，由于国与国、地区与地区、集团与集团之间的科技保密而显得更加突出。然而，科学技术的所有发明创造本应是全人类的财富，任何国家、集团或个人都不应该也不可能长期据为已有。这段话主要支持了这样一种观点，即：（  ）

  A.应该加强对科学技术的保密工作。

  B.应该向国外学习先进的科学技术。

  C.对科技的保密是有限的，迟早都要泄漏出去。

  D.科学技术是全人类财富，不应该也不可能长期保密。

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• 8情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几乎包括所有的教育手段，也包括严格、纪律甚至惩罚。也不完全等同爱的教育，而是具有明显的操作性。这段话主要支持这样一种观点，即情感教育：（  ）

  A.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育

  B.是家庭教育的主要方式。

  C.是对少年所施行的一种教育，但没有固定的模式。

  D.是“严”与“爱”相结合的教育。

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• 9从古至今都没有长生不老的人，但每个人的寿命都极不相同，从生物学和医学上来看，人类的寿命应该有一个生物学上的最大值，不过目前尚不能确定人类的最高寿命有多高。这段话主要支持这样一种观点，，即人的寿命：（  ）

  A.是无限的。

  B.空间有多高我们是无法知道的。

  C.应该有极限，但目前还未发现。

  D.对不同的人是不一样的。

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• 10①开机,使光源和电扇同时工作  ②调节镜头③放上投影片  ④接通电源  ⑤进行电化教学

  A.5-4-1-3-2

  B.4-1-2-3-5

  C.4-2-3-5-1

  D.2-3-1-4-5

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