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問(7)  ⑥___感情表現のクラクション___とは、ここではどのようなクラクションか。

发布时间:2024-07-09

A.怒っている気持ちを表現するクラクション

B.うれしい気持ちを表現するクラクション

C.悲しい気持ちを表現するクラクション

D.楽しい気持ちを表現するクラクション

试卷相关题目

  • 1問(6)  ⑤___クラクション反応___とは、ここではどのようなものか。

    A.クラクションがどのような意味を持つか

    B.クラクションにどのような反 応をするか

    C.クラクションをどのように鳴らすか

    D.クラクションについてどう思うか

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  • 2問(5)  ④___一種の文化摩擦___とあるが、ここではどのような意味か。

    A.国や文化が異なると、同じクラクションの意味が異なる。

    B.いつ鳴らすかによって、同じクラクションでも意味が異なる。

    C.クラクションの長さが異なると、クラクションの意味も異なる。

    D.運転する人と運転しない人では、同じクラクションの意味が異なる。

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  • 3問(4)  ③説明をされたとあるが、誰が説明したのか。

    A.木下先生

    B.ある教授

    C.車を運転していた人

    D.筆者

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  • 4問(3)  「 A 」と「 B 」に入る適当な組み合わせを選べ。

    A.A:ありがとうB:ご苦労さま

    B.A:こんにちはB:すみません

    C.A:あぶないそB:お先にどうぞ

    D.A:どいてくれB:どいてくれてありがとう

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  • 5問(2)  ②___教授は怒っている___とあるが、なぜ教授は怒ったのか。

    A.クラクションの音がうるさかったから

    B.クラクションの音に驚いたから

    C.クラクションの意味を誤解したから

    D.クラクションの意味が間違っていたから

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  • 6問(8)  ⑦___こういう何気ないクラクション___と1よどのようなクラクションか。次の中から適当な組み合わせを選べ。

    A.0.5秒以上 感情表現

    B.0.5秒以上 安全確保、社会的エチケット

    C.0.5秒を超えない感情表現

    D.0.5秒を超えない安全確保、社会的エチケット

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  • 7問(1) ___外国の鉄道に乗りながら、日本の鉄道への郷愁を感じることがしばしばであった___のはなぜか。

    A.外国の鉄道に乗っていると、異邦人と見られてつかれてしまうから

    B.外国の鉄道はものめずらしいことばかりで、つかれてしまうから

    C.外国の鉄道と日本の鉄道では、異なるおもしろさを感じるから

    D.外国の鉄道と日本の鉄道は、なにからなにまで似ているから

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  • 8問(1)  問い この文章で、筆者が最も言いたいことは何か。

    A.間違って分類されるような書名はつけないほうがいい。

    B.間違って分類すると、見つけだすことができなくなる。

    C.他人が分類した時は、すべての項目を探す必要がある。

    D.自分で分類した時は、適切な項目をすぐに探し出せる。

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  • 9問(1)  次のA、B、Cのグラフは、それぞれ[法律や制度上]、[家庭生活][社会通念、慣習、しきたり]の分野における男女の平等感を図示したものです。A、B、Cが、それぞれ、どの分野を示したものか、次の組み合わせの中で正しいものを選びなさい。 <a href="https://img.examcoo.com/paper/102810/201102/15230023.gif" rel="lightbox" target="_blank"><img hspace="0" vspace="0" width="524" height="422" _djrealurl="/uploads/4/102810/images/201102/15230023.gif" src="https://img.examcoo.com/paper/102810/201102/15230023.gif"></a> (グラフ:内閣総理大臣官房広報室編『月刊世論調査』1993年5月号大蔵省印刷局による)

    A.A:法律や制度上 B:社会通念、慣習、しきたり C:家庭生活

    B.A:家庭生活 B:法律や制度上 C:社会通念、慣習、しきたり

    C.A:社会通念、慣習、しきたり B:家庭生活 C:社会通念、慣習、しきたり

    D.A:家庭生活 B:社会通念、慣習、しきたり C:法律や制度上

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  • 10問(1)  自然との関わりについて、アイヌの人たちはどのように考えているか。

    A.自然から生きるのに必要なものを受け取り、自然とともに生きていく。

    B.自然を大切に考え、自然からは決して食べ物を取らないようにする。

    C.さまざまなものがある自然界を、神様のように支配しようとする。

    D.自然は成長していくので、あまり破壊を気にしなくてもいい。

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