学生具有发展的可能性与可塑性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。（    ）

试卷相关题目

• 1教育就是指学校教育。（    ）

  A.对

  B.错

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• 2班集体的形成和培养过程有（    ）。

  A.确定班集体的发展目标

  B.建立班集体的核心队伍

  C.建立班集体的正常秩序

  D.组织教育活动

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• 3素质教育倡导建立的师生关系是（    ）。

  A.平等

  B.和谐

  C.互助

  D.民主

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• 4人的身心发展的典型观点有（    ）。

  A.内发论

  B.外铄论

  C.多种因素相互作用论

  D.性善论

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• 5学生文化的功能特点有（    ）。

  A.过渡性

  B.非正式性

  C.多样性

  D.互补性

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• 6基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。（    ）

  A.对

  B.错

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• 7分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（    ）

  A.对

  B.错

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• 8班级管理的主要功能是有助于实现教育目标，提高学习效率。（    ）

  A.对

  B.错

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• 9经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。（    ）

  A.对

  B.错

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• 10学校教育在人的发展中起决定性作用。（    ）

  A.对

  B.错

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