教育从生产劳动中第一次分离的标志是（  ）

试卷相关题目

• 1“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自（  ）

  A.洛克的《教育谈话》

  B.卢梭的《爱弥礼》

  C.康德的《论演说家的培养》

  D.赫尔巴特的《 普通教育学》

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• 2主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是（  ）

  A.柏拉图

  B.洛克

  C.华生

  D.杜威

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• 3教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是(    )。

  A.神话起源说

  B.生物起源说

  C.心理起源说

  D.劳动起源说

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• 4被称之为“现代教育学之父”的教育家是(    )。

  A.赫尔巴特

  B.康德

  C.培根

  D.夸美纽斯

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• 5最早在大学里开设教育学课程的是(    )。

  A.康德

  B.培根

  C.夸美纽斯

  D.赫尔巴特

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• 6（  ）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻科学取长补短。

  A.《大教学论》

  B.《普通教育学》

  C.《民主主义与教育》

  D.《康德论教育》

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• 7教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是(    )的认识。

  A.实用主义教育学

  B.制度教育学

  C.实验教育学

  D.马克思主义教育学

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• 8在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即(    )。

  A.教育

  B.教学

  C.德育

  D.智育

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• 9在我国，“教育”最早见于(    )。

  A.《论语》

  B.《大学》

  C.《孟子》

  D.《学记》

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• 10(    )取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。

  A.教授

  B.教育

  C.教育学

  D.教学

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