20世纪90年代初，某品牌移动电话每部售价1万多元人民币，年销售量不足1000部；随着信息技术的发展，移动电话功能日益完善，2009年该品牌移动电话每部售价不到900元人民币，年销售量达100万部。这说明①生产该商品的社会必要劳动时间缩短，商品价值降低②生产该商品的劳动生产率提高，商品使用价值量增加③该商品的市场售价不断降低，刺激了需求量不断上升④该商品的使用价值不断增加，导致了其价值不断降低

试卷相关题目

• 1法国史学家马克、布洛赫在《为历史学辩护》中指出：“在进行历史研究时，人们往往迷恋于寻找单一的原因，便错误地将原因归结于某一个，这样就成为一种价值判断。”马克、布洛赫强调历史研究应

  A.抓住事物发展的根本原因

  B.分清历史事件的主次原因

  C.多角度地认识和考察史实

  D.以正确的价值判断为起点

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• 2二战时，罗斯福表示：“我不想让美国在战后承担重建法国、意大利和巴尔干各国的重组。……这应该是英国的责任，因为英国在其中的利益远比我们要大。”他的意思是

  A.美国将放弃在欧洲的利益

  B.法意等国应自主完成重建

  C.欧洲各国应共同维护和平

  D.国家利益应与责任相联系

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• 31914年秋， 当欧洲卷入战争之际，英国外交大臣格雷说 ：“灯光正在整个欧洲熄灭。”由此推断，格雷认为战争将导致

  A.欧洲电力系统瘫痪

  B.欧洲中心地位丧失

  C.社会主义制度建立

  D.资本主义制度崩溃

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• 4在资产阶级革命过程中，法国采取了激进的斗争方式，对大革命时期的法国产生了多方面影响。下列表述不正确的是

  A.造成了政局动荡

  B.加快了反封建进程

  C.传播了启蒙思想

  D.确立了君主立宪制

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• 5中国革命成功的关键在于把马克思主义普遍真理与中国社会具体情况相结合。下述毛泽东的革命斗争策略中，与此认识相吻合的有①重视农村根据地建设                          ②重视调动农民的积极性③重视共产国际的指导                          ④重视工农运动有机结合

  A.①②③

  B.①②④

  C.①③④

  D.②③④

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• 6为克服当前金 融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降

  A.①

  B.②④

  C.①②③

  D.②③④

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• 72010年3月，国家广电总局CNTV（中国网络电视台）颁发了我国第一张互联网电视牌照，标志着我国“三网”融合（即电信网、广播电视网和互联网三网融合发展，实现互联互通、资源共享，用户只用一条线路就可享受到话音、数据和广播电视等多种服务）进入了实质性阶段。“三网”融合有利于①进一步发挥科学技术的作用，形成新的经济增长点②促进信息化取代工业化，提高国民经济信息化水平③满足人民日益多样的服务需求，不断改善生活质量④发展新兴产业，提高第三产业在国民经济中的比重

  A.①②③

  B.①②④

  C.①③④

  D.②③④

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• 8对外贸易已成为我国经济增长重要的拉动力量之一。目前，我国对外贸易总额世界排名第二，出口总额世界第一。2009年上半年，受国际金融危机影响，全球出口贸易下降32%，我国下降21.8%，我国占全球比重由上年同期的8.2%提高到9.4%。这说明①外贸的发展使我国充分利用了国际国内两个市场的资源②在经济全球化中我国经济容易受到国际经济危机的冲击③外贸长期顺差损害了我国自力更生的国际收支平衡能力④我国稳定和恢复出口贸易对世界经济的复苏有重要的意义

  A.①②③

  B.①②④

  C.①③④

  D.②③④

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• 9从哲学的角度看，与下列材料寓意相符的是范氏之亡者，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音，恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！-------《吕氏春秋、自知》

  A.天行有常，不为尧存，不为桀亡

  B.心外无物，天下无一物非吾度内者

  C.不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与

  D.若在理上看，则虽未有物，而已有物之理

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• 10“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察，果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，只有竹竿最常的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理，这个我们的哲学启示是① 主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾②矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾③全局和部分是相互制约的，要学会处理好关系全局的决定因素④量变和质变是对立统一的，要学会有效促进事物从量变到质变

  A.①②

  B.①③

  C.②③

  D.③④

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