古代中国“无论士农工商，立论言必称三代；著文，开篇必是子曰诗云”。对这一观点理解正确的是

试卷相关题目

• 1美国著名历史学家费正清说：“（秦朝）在证明法家思想有效用的同时，秦王朝（的灭亡）也体现了孟子的一个思想的正确……”这个“正确的思想”是指

  A.“劳心者治人，劳力者治于人”

  B.“天时不如地利，地利不如人和”

  C.“民为贵，社稷次之，君为轻”

  D.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”

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• 2班固作《汉书》，内有《古今人表》，列1931人。作者按“上上至下下区分为三等九则”。其中“上上圣人”者十四人，包括三皇五帝，而以周公孔子殿后；孟子与颜渊，管仲同属“上中仁人”；老子与商鞅，墨翟，韩非都属“中上”；秦始皇则为“中下”。以此推断，班固评价历史人物

  A.以时代先后为顺序

  B.以社会贡献为根据

  C.以儒家标准为准绳

  D.以个人善恶为标尺

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• 3在戊戌变法中，资产阶级软弱性和妥协性的表现有①缺乏坚强的组织领导 ②脱离广大人民群众 ③寄希望于一个没有实权的皇帝④对帝国主义抱有幻想 ⑤通过“合法”“和平”的手段，进行有限的改革

  A.①②③

  B.①②③④

  C.②③④⑤

  D.①②③④⑤

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• 4茅海建说：“在宏观的历史叙述中，细节经常被无意或有意的忽略。如此这般的直接结果是，历史被叙述为运动方向明确的具有某种必然性的潮流。由此引发的直接思考是，戊戌变法若真是顺应历史潮流的必然事件，其结局似不应如此。连续13年的观察使我感到，戊戌变法很可能是一偶发的事件，其发生、发展到最后的结局，充满着变数，起决定性作用的因素很可能就存在于那些历史的细节之中。”这表明

  A.戊戌变法违背了历史发展潮流

  B.宏观史学缺乏必要的研究价值

  C.研究戊戌变法需要更加重视细节

  D.历史叙述不能客观地表现历史

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• 5有学者认为：“似乎十分有悖常理但又千真万确的是，对西方实际统治的反抗已大大有助于完成西方文化对世界的征服。”符合文中所说的“反抗”包括

  A.太平天国运动和美国独立

  B.维新运动和义和团运动

  C.洋务运动以及新文化运动

  D.明治维新以及五四运动

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• 6朱熹在《白鹿洞书院揭示》中说：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览为词章以钓声名取利禄而已也。”材料反映了朱熹的教育观念是

  A.强调教育的目的是完善道德

  B.教育的功能是使人成为圣贤

  C.反对追求功名利禄

  D.明道德之善，求科学之真

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• 7黄宗羲认为：“然则其（封建国家）所谓法者，一家之法，而非天下之法也。……即论者谓有治人无治法，吾以谓有治法而后有治人。”黄宗羲思想的核心是

  A.由人治转向法治

  B.深刻批判了封建制度

  C.建立君主立宪制

  D.建立资产阶级民主法制

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• 8南宋宋慈在法医学著作《洗冤集录》中试图把个别的具体事例进行全体性、系统性综合。12、13世纪，“金元四大家”对医学进行体系化建设，将身体内部各种机能和病理进行统一的、整体的说明。对此，合理的解释是

  A.民族政权并立有利于文化交流

  B.儒学哲理化推动科学体系构建

  C.印刷术发展促进科学技术进步

  D.宋元时期中国科技处于巅峰期

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• 9有学者认为：“宋元以后，中华文明开始呈现出复杂的二元性：一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向；二是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。以下最符合该学者观点的是

  A.元曲和傩戏

  B.话本和小说

  C.汉赋和唐诗

  D.风俗画和文人画

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• 10法国学者莱昂·罗斑指出：“智者派的运动，是代表着想用类似的方法满足同样需要的各种独立的努力的总和。这些需要，是这样一个时代和这样一个国度的需要：在这个国度中，一切公民对于他这城邦的事务的处理或领导都有一份，并且只要靠言辞来取得个人的优越地位。”材料表明

  A.雅典的公民政治促成了智者学派的产生

  B.智者学派激发了雅典人参与政治的热情

  C.只有依靠雄辩的言辞才能取得政治地位

  D.公民参与城邦事务是公民的权利和义务

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