外语单词语音和字形联系的识记最适宜用早期学习研究中的哪种范型来解释？（ ）

试卷相关题目

• 1在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（ ）。

  A.外显学习

  B.内隐学习

  C.无意义学习

  D.有意义学习

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• 2小美在两岁时就学会了“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”这首唐诗。按学习结果分类，这里发生的学习是（ ）。

  A.言语信息的学习

  B.态度的学习

  C.动作技能的学习

  D.智慧技能的学习

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• 3元认知策略的三个方面是相互独立地工作的。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 4实物直观一般比模象直观的教学效果好。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 5眨眼反射是动作技能的一种表现形式。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 6幼儿在玩积木时不但会增加其动手的乐趣，获得愉快感，而且能促进其对形状、颜色及图案等的学习和掌握，了解事物，把握事物的属性，这种学习方式属于（ ）。

  A.观察模仿学习

  B.操作学习

  C.言语理解学习

  D.动作学习

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• 7通过创设难度适当的学习情境让学生能够很快看到努力的结果，从而更加努力地学习。这是行为学习论中（ ）对于教学实践的启示。

  A.斯金纳的条件说

  B.桑代克的效果律

  C.普雷马克原理

  D.巴普洛夫的经典条件理论

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• 8多次吃过梅子的人，当他看见梅子的时候也会流口水，这是他在曾经吃过梅子流口水的基础上完成的，这是（ ）。

  A.条件反射

  B.无条件反射

  C.有意注意

  D.无意注意

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• 9小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。

  A.经典条件反射

  B.操作条件反射

  C.联结反应

  D.习惯成自然

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• 10下列属于经典条件作用的是（ ）。

  A.告诉小朋友，先喝完药才可以吃糖

  B.小花回答问题后得到了表扬，于是回答问题的次数增加

  C.每次想到第二天要考试小明就有些心烦意乱

  D.小黄做了坏事后被关禁闭，之后他就不敢再犯了

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