根据对认知活动结果的检査，采取必要的补救措施,根据对认知策略的效果的检査，及时修正、调整认知的策略，这是（ ）。

试卷相关题目

• 1老师在对课本中的陈述性知识进行讲授时，为学生列出的提纲中只有小标题，要求学生写出大标题，教师在这里主要运用了（ ）。

  A.复述策略

  B.精加工策略

  C.组织策略

  D.监控策略

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• 2有些小学生善于在学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督、自我调控，这样的策略，一般称为（ ）。

  A.智力技能

  B.学习自觉性

  C.元认知策略

  D.自我意识

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• 3某学生在学习《辛丑条约》的内容时，用“钱禁兵馆”（谐音前进宾馆）来帮助和巩固记忆。其所运用的学习策略是（ ）。

  A.复述策略

  B.精加工策略

  C.元认识策略

  D.组织策略

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• 4在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（ ）。

  A.元认知策略

  B.精加工策略

  C.资源管理策略

  D.认知策略

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• 5为了记住马克思生于1818年5月5日，吴老师告诉学生“马克思一巴掌（18)— 巴掌(18)打得资产阶级呜呜(55)叫”，这种认知策略是（ )0

  A.复述策略

  B.调节策略

  C.组织策略

  D.精加工策略

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• 6当你读书时遇到一段读不懂，你或许会慢慢地再读一遍，或许会寻找其他线索，这属于（）。

  A.认知策略

  B.精加工策略

  C.元认知策略

  D.组织策略

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• 7下列不属于资源管理策略的是（ ）。

  A.统筹安排学习时间

  B.利用课下空闲时间看书

  C.善于利用老师的帮助

  D.先做简单的题目

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• 8丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他运用的学习策略是（ ）。

  A.复述策略

  B.精加工策略

  C.组织策略

  D.元认知策略

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• 9善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解，这属于资源管理策略中的（ ）。

  A.学习时间管理

  B.学习环境的设置

  C.学习工具的利用

  D.社会性人力资源的利用

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