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清晨,走到教室外便听到同学们朗朗的读书声,李老师立即对全班学生进行了 口头表扬。根据斯金纳的学习理论,李老师的口头表扬属于( )。

发布时间:2022-02-21

A.正强化

B.内部强化

C.负强化

D.条件强化

试卷相关题目

  • 1某教师对学生说,只要你们上课听讲,回家按时完成作业,老师就不会批评责骂你们,这实际上是一种( )。

    A.正强化

    B.消退

    C.负强化

    D.惩罚

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  • 2基于斯金纳的操作条件反射理论建立的教学形式是( )。

    A.发现教学

    B.范例教学

    C.程序教学

    D.非指导性教学

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  • 3巴甫洛夫的条件反射学习理论是哪种典型的学习理论代表?( )

    A.认知主义

    B.人本主义

    C.行为主义

    D.建构主义

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  • 4曾经被一条大狗咬过的人,后来看见非常小的狗也可能产生恐惧,这是( )。

    A.刺激泛化

    B.刺激分化

    C.刺激恐惧

    D.刺激评价

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  • 5原本乘坐巴士会晕车的人,后来乘船、乘飞机也有类似的反应,这是刺激的( )。

    A.获得

    B.消退

    C.泛化

    D.分化

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  • 6下列实例属于负强化的是( )。

    A.综合考虑学生期末考试成绩及日常品德表现,陈老师为品学兼优的娜娜颁发“三好 学生”奖状及小奖品

    B.倪妈妈为了激励小品提高成绩,提出如果她本学期期末考试进了全班前三名,就给 她买她一直想要的手机

    C.苏妈妈为了激励小玲提高成绩,提出如果她本学期期末考试进了全班前三名,就免 去她每周末洗碗的任务

    D.周妈妈为了激励小茹提高成绩,提出如果她本学期期末考试没进全班前十名,就不 带她出国旅游

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  • 7在下列的行为塑造方式中,不能增加所塑造行为的反应效率的是( )。

    A.正强化

    B.需要

    C.负强化

    D.惩罚

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  • 8黎明上课不敢发言,一旦他在课上发言,王老师就给予表扬和肯定,这样黎明的胆怯心理得到很大改善。王老师对黎明的教育体现了( )。

    A.示范

    B.惩罚

    C.强化

    D.强制

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