教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言把文字变成画面，而且力求将学生导入到 相应情境之中，增强学生情感体验，进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知 的（）。

试卷相关题目

• 1积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可以破坏和瓦解活动，这体现了情绪和情感的（ ）。

  A.组织功能

  B.信号功能

  C.动机功能

  D.适应功能

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• 2集体主义情感、责任感、事业心、荣誉感属于（）。

  A.理智感

  B.自豪感

  C.美感

  D.道德感

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• 3学生参加考试有时会怯场，这种心理现象属于（ ）。

  A.心境

  B.激情

  C.理性

  D.应激

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• 4“人逢喜事精神爽”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。这些都是（ ）的表现。

  A.心境

  B.应激

  C.激情

  D.热情

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• 5由出乎意料的紧张情境引起的情绪状态是（ ）。

  A.心境

  B.激情

  C.应激

  D.热情

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• 6学生常常能通过观察教师的面部表情、手势、语调等，更加真实地了解教师的态度和想法。这体现了情绪的（ ）功能。

  A.感染

  B.信号

  C.调节

  D.激励

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• 7生活中，人们常常把得不到的东西说成是不好的，这是一种（ ）心理。

  A.甜梓檬

  B.退行

  C.否认

  D.酸葡萄

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